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《反比例函数》单元教学设计

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称《课标2022》）将义务教育阶段的数学内容分为四个领域，分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。初中阶段数与代数领域包括“数与式”“方程与不等式”和“函数”三个主题，是学生理解数学符号，以及感悟用数学符号表达事物的性质、关系和规律的关键内容.

《课标2022》对义务教育阶段的数学核心素养进行了系统阐述，函数的教学，要通过对现实问题中变量的分析，建立两个变量之间变化的依赖关系，让学生理解用函数表达变化关系的实际意义，感知模型观念；要引导学生借助平面直角坐标系中的描点，理解函数图象与表达式的对应关系，理解函数与对应的方程、不等式的关系，增强几何直观；会用函数表达现实世界事物的简单规律，经历用数学的语言表达现实世界的过程，提升学习数学的兴趣，进一步发展应用意识.是学生初步形成抽象能力和推理能力、感悟用数学的语言表达现实世界的重要载体.

函数主要包括“函数的概念”“一次函数”“反比例函数”“二次函数”.在鲁教版教材中，对函数的学习不是一蹴而就的，而是采用循序渐进、螺旋上升原则进行的.

教材整体结构如下：

一、单元内容解析

（一）内容

本章的内容是鲁教版版九年级上册第一章的教学内容，主要有反比例函数（1课时）、反比例函数的图象与性质（2课时）、反比例函数的应用（1课时）、回顾与思考（1课时），共计4节5课时.

（二）内容解析

1.单元知识结构导图

2.单元知识逻辑关系

本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域，是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。它位居初中阶段三大函数中的第二，区别于一次函数，但又建立在一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习，函数、方程、不等式间的关系的处理奠定了基础。函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础函数，因此，本节内容有着举足轻重的地位。

（三）学情分析

1、教科书在“一次函数”已经给出了函数的一般概念以及自变量、函数值等概念.，学生对函数已经形成了初步的认识。

2、反比例函数的教学，一方面要以前面所学的函数概念及相关知识为基础，另一方面可以反过来进一步深化对函数内涵的理解和掌握。

3、从学生第一次接触函数所蕴涵的“变化与对应”思想至今已近半年，学生对与函数相关的概念不可避免会有所遗忘或生疏。

4、学习好本章的关键是处理好新旧知识的联系，尽可能地减少学生接受新知识的困难。例如，在引进反比例函数概念时，要适时复习的函数、之前学过的自变量、函数值、正比例函数、一次函数等定义或概念，为反比例函数的学习做好铺垫。这样，学生就能够比较顺利地接受和掌握反比例函数的概念和性质。

比较内容

已有基础

预期目标

解决方法

核心素养

符号意识

几何直观

推理意识

模型意识

应用意识

抽象能力

几何直观

推理能力

模型观念

应用意识

为学生提供真实、具体的情境，在问题解决过程中，实现“意识”到“分析”的突破

基础知识

用字母表示数

变量之间的关系

反比例函数的概念、图象、性质、应用

开发系列探究活动，以小组合作的形式，开展项目式学习

基本技能

在具体情景中理解变量之间的关系

利用反比例函数及其图象解决实际问题

引导学生自主感受、自主探究

基本思想

数形结合

变化与对应

数形结合

变化与对应

数学建模

通过具体实例，进一步提升学生的观察能力和分析能力

基本活动经验

发现实际情境中的变量及其相互关系，通过对变量之间关系的分析，对变化趋势进行初步的预测.

建立反比例函数模型，借助函数的图象及其性质解决实际问题.

提供真实情景，经历完整过程

（四）不同版本教材对比

为了更好的进行单元整体设计，体现知识的系统性和连贯性，突出逻辑连贯和前后一致，我们以鲁教版教材为蓝本，借鉴人教版教材部分处理方式，在教材比较的基础上给出单元整体设计，为此对两个版本教材相关内容的比较如下：

内容

鲁教版

人教版

学制

五四制

六三制

年级

九年级上册

九年级下册

体系及课时

1.反比例函数定义（1）

2.反比例函数图象与性质（2）

3.反比例函数应用（1）

4.回顾与思考（1）

1.反比例函数（3）

2.实际问题与反比例函数（2）

3.小结（1）

通过上述比较可以看出，两个版本教材在反比例函数内容安排上，虽然略有不同，鲁教版内容呈螺旋上升，而人教版内容相对集中，但问题处理方式基本一致，都通过具体情境引导学生体会和理解反比例函数的意义，结合图象讨论这些函数的增减变化，利用这些函数分析和解决简单实际问题.

二.单元目标解析

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