幼儿园基于图画书类型分析的早期阅读指导研究课题实施计划.docVIP

《基于图画书类型分析的早期阅读指导研究》课题实施计划

幼儿园

研究计划思路清晰，不同的研究阶段很好地落实在了具体的研究计划中，关注到了不同形式的诗歌研究以及其他活动形式的研究，重视课题组成员的学习，每次研究活动也有相应的负责人，非常扎实！

建议在古诗研究的时候，特别关注对诗人、时代背景以及古诗赏析文章等资料的学习，老师才能更好地以情动人，丰富孩子的感受。同时，关注幼儿在反复倾听古诗的过程中如何反应？这将是一件很有意思的事情。

一、研究目的

1.探究诗歌类（儿童诗）图画书的读本分析方法

2.探究儿童学习诗歌类（儿童诗）图画书的核心经验如何转化为活动目标

3.探究诗歌类（儿童诗）图画书的阅读指导策略

4.探究儿童古诗学习的目的及指导策略

二、研究内容

（一）在前期研究学习的基础上，初步探究诗歌类（儿童诗）图画书的主要特点，探究其读本分析的角度与方法。

（二）围绕早期阅读的核心经验、儿童学习诗歌类图画书的核心经验及诗歌类（儿童诗）图画书的分析结果，探究如何制定诗歌类（儿童诗）图画书的活动目标。

（三）研究诗歌类（儿童诗）图画书的阅读指导策略。

（四）探究儿童古诗学习的目的及指导策略。

三、研究思路

在跟随某某中心课题组进行研究的过程中，围绕《幸福的种子》的诗歌类型及常见的诗歌类型规划本学期集体研究的内容，除了某某中心组集体研究的读本之外，本园选择《猫咪洗澡》中的“黄昏的太阳”、“《青蛙噗通跳》中的“池塘”、《处处闻啼鸟》中的“村居”作为自主研究的读本，进行系列研究。将课题研究与园本教研相结合，加强对儿童诗和古诗的赏析和研究，除了关注集体教学系列活动，还将加强对区域活动、日常活动、亲子活动内容的关注，在教学研究时根据读本特点尝试一课多研的策略。

除此之外，结合我园“十一五”早期阅读课题研究的经验成果，将故事类、知识类、诗歌类的读本教学活动融入日常主题课程之中，培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯和良好的阅读能力，增强教师对早期阅读教学活动的组织实施能力。

四、重点研究读本

小班《猫咪洗澡》中的《黄昏的太阳》

中班《青蛙噗通跳》中的《池塘》

大班《处处闻啼鸟》中的《村居》

五、研究阶段

（一）准备阶段（2025年3月）

1．学习某某课题组本学期课题实施计划，制定本园子课题组学期计划。

2．学习诗歌类图画书相关研究资料。

（二）实施阶段（2014年4月—6月上旬）

1.通过自我学习、集中培训等方式加强教师对儿童诗和古诗的赏析和理解。

2.对本园重点研究的诗歌类图画书进行读本分析研讨，完成读本分析PPT。

2.研讨本园重点研究的诗歌类图画书的教学活动设计以及区域活动、日常活动、亲子活动的内容设计。

3.对本园重点研究图画书进行教学观摩研讨，探讨读本特点、活动目标、阅读指导策略及活动形式，完善教学方案。

4.将本园重点研究图画书的区域活动、日常活动、亲子活动设计，在试点班级进行实践，观察幼儿参与情况。

5.完成幼儿园课题研究状况小结，收集老师们关于课题研究的收获及困惑。

6.收集研究教学方案、视频、照片等资料。

（三）总结阶段（2025年6月中下旬）

回顾本学期子课题组研究历程，收集整理本学期课题研究资料，刻录成光盘，上交某某课题组。

六、具体活动安排

时间

地点

主要内容

后续任务

3月13日半天

某某幼教大会议室

参加某某课题组活动：

1.课题组成员共同学习儿童诗和故事的资料，并尝试对儿童诗进行读本分析

2.课题组成员了解并共同讨论2025春课题实施计划

3.课题组成员共同回顾2014秋季学期课题实施总结情况，并为本学期的研究提供借鉴。

4.2014秋季学期优秀课题园颁奖

于3月15日前上交课题实施计划，并发送至课题组公共邮箱

3日20日

某某园

学习某某课题组学期计划，制定本园课题研究计划；

完成本园课题计划文本于3月27日上交

3月25日

某某园

园内早期阅读课题小组活动：

1.学习课题组计划及儿童诗和古诗的赏析方面的研究经验和资料。

2.讨论诗歌类图画书小班《猫咪洗澡》中的《黄昏的太阳》的主要特点及读本分析内容。

3.探讨《黄昏的太阳》”的集体活动方案及区域、日常、亲子活动的规划。

某某整理完成读本分析；某某进行集体活动设计；

某某、某某进行区域、日常、亲子活动设计。

3月30日

某某园

园内早期阅读课题小组活动：

研讨并完善《黄昏的太阳》的集体活动方案及区域、日常、亲子活动的设计。

于4月1日前将《黄昏的太阳》读本分析及活动设计发送至公共邮箱。

4月10日半天

温碧珠老师指导

待定

参加某某课题组活动：

1.《黄昏的太阳》读本分析（课题组根据课题园上交的读本分析情况选择课题园分享）

2.《黄昏的太阳》活动目标制定过程及其他活动形式设计分享

3.《黄昏的太阳》教学活动展示及研讨

4.