《彩虹色的花》绘本阅读教案.docxVIP

《彩虹色的花》绘本阅读教案

一、教学目标

1.?引导学生阅读绘本《彩虹色的花》，理解故事内容，感受彩虹色的花的善良和乐于助人的品质。

2.?通过观察绘本画面，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，让学生学会用丰富的词汇描述颜色和事物。

3.?以绘本为载体，进行色彩认知教育，让学生认识彩虹的七种颜色，并了解颜色在生活中的象征意义和情感表达。

4.?组织学生进行角色扮演和讨论活动，培养学生的合作意识、团队精神和解决问题的能力，同时引导学生思考如何在生活中帮助他人，传递爱与温暖。

5.?融入生命教育，让学生感悟生命的意义、价值和美好，培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命的意识。

二、教学重难点

1.?教学重点

-帮助学生理解绘本故事的情节和主题，感受彩虹色的花的美好品质。

-引导学生认识和辨别彩虹的七种颜色，学习用颜色词汇描述画面。

-开展角色扮演活动，让学生深入体验故事角色的情感和行为。

-引导学生感悟生命的意义和价值，培养尊重生命、珍惜生命的意识。

2.?教学难点

-如何引导学生从绘本中获得启示，思考自己在生活中的行为和态度，并将乐于助人的精神内化于心。

-在角色扮演和讨论活动中，如何激发学生的主动性和创造性，让每个学生都能积极参与并有所收获。

-如何巧妙地将生命教育融入绘本教学中，使学生在轻松愉快的氛围中接受生命教育。

三、教学方法

讲授法、讨论法、直观演示法、角色扮演法

四、教学准备

1.?《彩虹色的花》绘本及PPT课件。

2.?彩虹色的花的头饰、动物头饰（蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬）、颜料、画笔、画纸。

3.?与绘本内容相关的道具，如：太阳卡片、雪花卡片等。

4.?准备一些关于生命的图片或视频资料。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.?教师通过播放一段彩虹的视频或展示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的颜色和形状。

-提问：“小朋友们，你们看这是什么呀？彩虹漂亮吗？它有哪些颜色呢？”

-学生回答后，教师在黑板上画出一道彩虹，并依次贴上七种颜色的卡片，帮助学生巩固对彩虹颜色的认识。

2.?教师引出绘本故事的主角——彩虹色的花。

-教师：“今天老师要给大家介绍一朵特别的花，它也有像彩虹一样美丽的颜色，我们一起来看看它的故事吧。”

（二）绘本阅读与讲解（15分钟）

1.?教师展示绘本封面，引导学生观察封面上彩虹色的花的样子，让学生猜猜这朵花可能会有什么样的故事。

2.?教师开始逐页朗读绘本内容，同时用生动的语言和丰富的表情讲述故事，引导学生观察画面中的细节。在阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考和回答问题，例如：

-“彩虹色的花在冬天的时候怎么了？”（被大雪覆盖了）

-“当蚂蚁遇到困难时，彩虹色的花是怎么做的？它的花瓣是什么颜色的？”（把红色的花瓣送给蚂蚁当小船）

-“蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬分别遇到了什么问题？彩虹色的花是如何帮助它们的？”

3.?读完绘本后，教师与学生一起回顾故事的主要情节，帮助学生梳理故事内容。

（三）色彩认知与讨论（10分钟）

1.?教师再次展示绘本中彩虹色的花的图片，引导学生观察花瓣的颜色，并依次说出每种颜色的名称。

2.?教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己最喜欢彩虹中的哪种颜色，为什么喜欢这种颜色。讨论结束后，每个小组派一名代表进行发言。

3.?教师引导学生思考颜色在生活中的象征意义和情感表达。例如：红色代表热情、喜庆；蓝色代表冷静、理智；绿色代表生命、希望等。教师可以通过举例的方式帮助学生理解，如：“我们在过年的时候会看到很多红色的东西，像红灯笼、红对联，这是为什么呢？”

（四）生命教育环节（10分钟）

1.?教师播放一段关于生命的视频或展示一些生命成长的图片，如种子发芽、花朵开放、小动物成长等。

-提问：“小朋友们，你们从这些画面中看到了什么？生命是怎样的呢？”

2.?引导学生思考彩虹色的花的生命历程。

-教师：“彩虹色的花从春天开放到冬天被大雪覆盖，它的生命经历了哪些阶段呢？它的生命有意义吗？为什么？”

3.?组织学生讨论生命的意义和价值。

-教师：“在我们的生活中，有很多像彩虹色的花一样的人和事物，他们用自己的方式让生命变得更加美好。你们能想到哪些呢？我们应该怎样对待生命呢？”

4.?教师总结学生的发言，强调生命的宝贵和美好，鼓励学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命。

（五）角色扮演（15分钟）

1.?教师将学生分成若干小组，每组分别扮演彩虹色的花和不同的小动物（蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬）。

2.?教师为每个小组发放相应的头饰和道具，让学生熟悉自己所扮演的角色和台词。

3.?各小组在教师的指导下进行角色扮演活动，模仿绘本中的情节和对话。在表演过程中，教师鼓励学生发挥想象力，加入自己的动作和表