4.2让家更美好 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件

你怎么理解“家和万事兴”?

分享与表达

4.2让家更美好

第二单元成长的时空

自主学习

要求：阅读教材P29-33,在课本上标记问题要点。(3分钟)

建设美好家庭中，如何体味亲情之爱?

B建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱?

建设美好家庭中，如何传承家庭美德?

家人对我的关爱

生活上：

我生病时，家人精心照顾

放假时，家人为我准备营养丰富的饭菜等

学习上：

辅导我学习，严格要求

风雨无阻，接送我上下学等

生活上：

我能为家人分担家务、打扫卫生关心家人身体健康，问候家人等

学习上：

我能做好自己要做的事情，学会自己的事情自己做，让家人放心等

根图新视界

思考：对比以上的记录，你有什么发现?

P29生活观察：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。

我对家人的关爱

给模图新视界

1.家庭亲情的表现形式有哪些?

有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。

笔记梳理

岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸，

您还记得吗?您收养的那个小女孩贡桑，地大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也有大改善。

爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。

领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的

生命献给了西藏地区，献了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。

1994年1月16日，孔繁森写给写给小女儿一封信。

自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，

我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。

孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。

自

2.建设美好家庭中，如何体味亲情之爱?

每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略

它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。

只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

笔记梳理

一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：

“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……

问：1.你能理解小强妈妈的做法吗?

题2.如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?

★3.建设美好家庭中，如何相互关爱、彼此尊重?

家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的

同时，也要学会回报爱。

对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家

庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。

③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和

尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

笔记梳理

小故事大道理

春秋时期，有个叫颍(yǐng)考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐

他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。

这个故事告诉我们什么道理?

要孝敬父母孝亲敬老是中华民族的传统美德

中华美德

这些法律的规定说明了什么?

孝亲敬老也是公民的法定义务

判断：未成年子女有赡养扶助父母的义务

《老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

中华人民共和国

宪法

中华美德

孝

P31相关链接

中华人民共和国老年人权益保障法

二9知

小组讨论：

1.收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

2.分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德?

王永彬《围炉夜话》:

刘备《三国志·蜀志传》:“百善孝为先”“勿以恶小而为之，勿以善

小而不为。”

(孝顺

诸葛亮《诫子书》:“非淡泊无

以明志，非宁静无以致远。”

善良

淡汨宁静

笔记梳理

4.如何传承中华民族传统家庭美德?

①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。

②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族

传统家庭美德。

③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情