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《沁园春雪》教学设计

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课文品读01

沁园春长沙字词欣赏集句起句“独立”二字辟空而来，见其笔力的道劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。独立寒秋涵泳沉郁遏字传神独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”着色，便有了无限的涵泳之味和沉郁豪迈之气。掷地可作金石声，使我们仿佛看到了他们激昂的情态，好似听到了他们自豪的壮语！

沁园春长沙字词欣赏集句中流击水并不仅仅写青年人玩水的兴致，此中活现出大风暴里海燕们的慷慨意气，全词就此收住，言犹尽而意无穷。独立寒秋思民族诗人独立寒秋，眺望北去湘水，沉思民族前途，表达忧思之情，彰显其砥柱中流的气概。词末激昂意无穷整首词昂扬激越的风格在结尾又越发充分表现，寓意深刻，含蓄隽永，一“击”一“遏”，其力至强，其神至壮。湘江秋色美如画用“遍”写枫色之广，“层”写枫林之茂，“染”写树色之奇，“漫”写江水之溢，“透”写湘水之清，“争”写行船之奋。

万山红遍常用引语峥嵘岁月忆往昔峥嵘岁月稠对称短语革命情怀既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀，红色象征革命，象征烈火，象征光明。万山红遍正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流；鹰击长空，鱼翔浅底，描写了湘江秋色多姿多彩的画面。万山红遍百舸争流鹰击长空苍茫大地，“百舸争流”，“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。一个“忆”字，引出往昔峥嵘岁月。风华正茂指点江山，激扬文字中流击水。沁园春长沙的赏析

教学内容读懂课文内容，感受诗的崇高美；学习有关知识；两条教学线索；知识穿插和朗读。毛泽东诗词意象探析教学创意“竞”字有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。指点江山“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，艺术地概括了这群青年革命家的实践活动。“粪土”二字，用得恰当，用得生动，用得简练。

毛泽东诗词意象探析教学过程学习毛泽东的词《沁园春·长沙》；律格调由扬而抑，由起而伏，由雄而沉，更强的气势；节奏语气由急而缓，由张而弛。毛诗数词特色“万山”“万类”“百舸”表现了毛诗在数词运用上的一大特色；毛诗并不满足于意象本身之大，还乐于运用大数目的数词。诵读理解诵读《沁园春·长沙》，整体理解其意境与内涵；语速适中，表现出一种放眼天下、深思未来、激情满怀的心胸与气魄。

毛泽东诗词意象探析炼字艺术炼句，常常也就是炼字，所谓一字千金；流传已久的“推敲”的故事正是说明这个道理的；意境是悲壮的，李清照《声声慢》的“意境”是凄美的。朗诵训练吐字要有力量；请同学们体味词的意境，进行朗读；语速适中，表现出一种放眼天下、深思未来、激情满怀的心胸与气魄。点评词句用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在橘子洲头。

对仗之美词的内容与风格“对仗”指两句相对，上句叫出句，下句叫对句；“翔”，既写了“鱼”又写“水”；老师，怅寥廓，“沁园春”一般都用较多的对仗。女生读上阕，男生读下阕；老师出“出面三个动词的高度概括”，同学们写对句；红”，红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感。毛泽东诗词意象探析诗眼解析“诗眼”就是“问苍茫大地，谁主沉浮”；“问苍茫大地，谁主沉浮”是毛泽东诗词中的点睛之笔，也是全词的灵魂所在。学习活动小结说说励志的问题；观点、情感态度的角度来鉴赏本词的励志；生活中有励志小品，有励志格言，有励志小说，有励志歌曲。

语言卡片02

字音河流中船只众多，它们竞相前行，场面热烈而繁忙。百舸争流园中春色正盛，繁花似锦，绿树成荫，为城市中的一片宁静绿洲。沁园春诗人独立江边，面对广阔无垠的天地，心中涌起一股苍茫之感。怅寥廓

那段岁月充满挑战与机遇，壮志满怀，意气风发，书写着不平凡的篇章。峥嵘岁月诗人挥斥方遒，意气风发，自信满满地引领着时代的潮流，展现出一股不可挡的力量。挥斥方道巨浪冲击着船只，仿佛要阻止其前进，但船只依然勇敢地航行，展现出无畏与坚韧。浪遏飞舟说课

万山红遍秋日的山林被红叶覆盖，一片绚烂的橙红色，给人以热烈而美好的视觉享受。层林尽染秋风萧瑟，每一片叶子都被染上了金黄色，展现出秋天的丰收与喜悦。漫江碧透江水清澈，倒映着两岸的秋色，一片碧绿色，让人感受到大自然的宁静与和谐。百舸争流江面上船只众多，它们或急或缓地行驶着，形成一幅繁忙而热闹的景象。鹰击长空雄鹰在蔚蓝的天空中翱翔，时而俯冲，时而盘旋，展现出它的矫健与自由。鱼翔浅底鱼儿在水中轻盈地游弋，仿佛在浅底漫步，一幅和谐共生的画面。对称短语010203040506

苍茫大地大地辽阔无垠，覆盖着万物