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湘教版八年级上册地理《中国的疆域》说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是湘教版八年级上册地理第一章第一节《中国的疆域》。本节课是学生学习中国地理的开篇内容，对后续认识中国的自然环境、人文地理等知识具有重要的奠基作用。接下来，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结和结束语八个方面展开我的说课。

一、说教材

《中国的疆域》是湘教版八年级上册地理的开篇第一节，在整个教材体系中占据着至关重要的地位。从知识层面来看，它主要介绍了中国的地理位置、领土范围、邻国和濒临的海洋等核心内容，这些知识是学生认识中国地理环境的基础，为后续学习中国的地形、气候、河流、人口、经济等章节提供了必要的空间背景。

从学生认知发展角度而言，八年级学生已经具备了一定的世界地理知识基础，对地球的经纬网、大洲大洋等概念有了初步的了解，这为本节课学习中国的地理位置等内容奠定了认知基础。同时，本节课的学习也能帮助学生将世界地理知识与中国地理知识相衔接，培养学生从全球视角看待中国地理的思维能力。此外，通过了解中国辽阔的疆域和优越的地理位置，还能增强学生的民族自豪感和爱国情感，符合地理学科德育渗透的要求。

在教材的编排上，本节内容注重图文结合，通过大量的地图、示意图和图片等直观素材，帮助学生理解抽象的地理概念。例如，通过中国政区图让学生直观感受中国的领土范围和邻国分布，通过中国地理位置示意图让学生清晰认识中国的经纬度位置和海陆位置，这种编排方式符合初中学生以形象思维为主的认知特点，有利于提高学生的读图能力和地理学习兴趣。

二、说教学目标

根据《义务教育地理课程标准》的要求，结合本节课的教材内容和八年级学生的认知特点，我将本节课的教学目标确定为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

（一）知识与技能目标

1.能够准确说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置，并能在地图上指出相关的地理事物，如赤道、南北回归线、亚洲、太平洋等。

2.记住中国的陆地面积约960万平方千米，居世界第三位，了解中国的领土四至点（最北端、最南端、最东端、最西端）的大致位置。

3.认识中国濒临的海洋，包括渤海、黄海、东海、南海以及台湾岛以东的太平洋，知道中国的内海（渤海和琼州海峡），了解中国主要的岛屿（台湾岛、海南岛等）和半岛（辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等）。

4.能在地图上找出中国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，并能说出其中一些主要国家的名称。

（二）过程与方法目标

1.通过阅读中国地理位置示意图、中国政区图、中国疆域及邻国图等地图，培养学生的读图能力、析图能力和从地图中获取地理信息的能力。

2.引导学生运用比较法，将中国的地理位置与其他国家（如俄罗斯、巴西、日本等）进行对比，分析中国地理位置的优越性，培养学生的地理思维能力和分析问题的能力。

3.组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，如讨论中国地理位置对气候、农业、交通等方面的影响，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.通过了解中国辽阔的疆域和优越的地理位置，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生热爱祖国、建设祖国的情感。

2.认识到中国疆域的完整性和神圣不可侵犯性，培养学生的国家主权意识和领土完整意识。

3.培养学生学习地理的兴趣和热情，树立科学的地理观念，为今后进一步学习地理知识打下良好的情感基础。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.中国的地理位置及其优越性。中国的地理位置是本节课的核心内容，它不仅是学生认识中国地理环境的起点，也是理解中国气候、农业、交通等地理现象的重要基础。通过分析中国的纬度位置和海陆位置，让学生认识到中国地理位置的优越性，如纬度位置适中，为中国提供了多样的气候类型，有利于农业的多种经营；海陆位置优越，便于中国与世界各国进行经济文化交流，同时也为中国发展海洋事业提供了有利条件。

2.中国的领土四至点、陆地面积以及濒临的海洋、主要岛屿和半岛。这些内容是中国疆域的基本组成部分，是学生构建中国疆域空间概念的关键。记住中国的领土四至点和陆地面积，能让学生直观感受中国疆域的辽阔；了解中国濒临的海洋、主要岛屿和半岛，有助于学生认识中国的海洋国土，增强海洋意识。

3.中国的陆上邻国和隔海相望的国家。认识中国的邻国，有助于学生了解中国的周边地理环境，对学生今后学习中国的对外经济文化交流、国家安全等知识具有重要意义。

（二）教学难点

1.中国地理位置优越性的分析。对于八年级学生来说，虽然已经具备了一定的地理知识基础，但要从纬度位置、海陆位置等方面全面、深入地分析中国地理位置的优越性，还存在一定的难度。学生可能难以将地理位置与气候、农业、交通、对外交流等方面建立起有效的联系，需要教师进行适当的引导和启发。

2.中国领土四至点的空间定位。中国领土四至点