教师资格考试初级中学体育与健康面试试题及解答2025年客附答案.docxVIP

教师资格考试初级中学体育与健康面试试题及解答2025年客附答案

试题一：篮球行进间单手肩上投篮

题目要求

1.请在10分钟内完成教学片段的设计，包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程。

2.教学过程中要体现对学生的指导和纠错。

3.设计相应的练习和评价方式。

解答

1.教学目标

-知识与技能目标：学生能够说出行进间单手肩上投篮的动作要领，85%以上的学生能在练习中做出完整、连贯的行进间单手肩上投篮动作。

-过程与方法目标：通过多种练习方法，发展学生的灵敏、协调和力量素质，提高学生的篮球技术运用能力和身体控制能力。

-情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神和勇于挑战自我的意识，增强学生对篮球运动的兴趣。

2.教学重难点

-教学重点：助跑、起跳、举球、出手动作的协调连贯，以及投篮出手的时机和力度。

-教学难点：行进间节奏的把握，以及在不同速度和位置下准确投篮。

3.教学方法

-讲解示范法：通过清晰的讲解和标准的示范，让学生了解动作要领。

-分解练习法：将行进间单手肩上投篮动作分解成助跑、起跳、举球、出手等环节，逐步进行练习。

-游戏竞赛法：通过篮球游戏和竞赛，提高学生的练习积极性和技术运用能力。

4.教学过程

-开始部分（1分钟）

-集合整队，师生问好，宣布本节课的内容和要求。

-准备部分（2分钟）

-慢跑：带领学生围绕篮球场慢跑2-3圈，进行热身。

-关节活动：进行头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等关节的活动，预防运动损伤。

-基本部分（6分钟）

-讲解示范（1分钟）

-结合图片或视频，向学生讲解行进间单手肩上投篮的动作要领：助跑时步伐要轻盈、有节奏，最后一步起跳要有力；起跳同时，双手将球上举至肩上，手腕后屈；投篮出手时，手指拨球，将球柔和地投出。

-教师进行标准的行进间单手肩上投篮示范，让学生直观感受动作的全过程。

-分解练习（2分钟）

-助跑起跳练习：学生在篮球场一侧进行助跑起跳练习，教师强调助跑的节奏和起跳的力度，纠正学生助跑速度过快或起跳无力的问题。

-原地举球出手练习：学生在罚球线附近进行原地举球出手练习，体会举球和出手的动作要领，教师指导学生注意手腕和手指的拨球动作。

-完整练习（2分钟）

-学生分组进行行进间单手肩上投篮练习，每组学生依次从篮球场一侧出发，进行行进间单手肩上投篮。教师在场地中巡回指导，及时纠正学生的错误动作，如助跑与起跳不协调、举球过高或过低、投篮出手时机不当等问题。

-游戏竞赛（1分钟）

-组织学生进行投篮比赛，将学生分成若干小组，每组学生依次进行行进间单手肩上投篮，规定时间内投进篮筐数量多的小组获胜。通过比赛，提高学生的练习积极性和技术运用能力。

-结束部分（1分钟）

-放松活动：带领学生进行全身的放松活动，如深呼吸、腿部拉伸、肩部放松等，缓解肌肉疲劳。

-课堂小结：对本节课的内容进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题，鼓励学生在课后继续练习。

5.练习设计

-原地模仿练习：学生在原地模仿行进间单手肩上投篮的动作，体会动作要领。

-行进间无球练习：学生在篮球场进行行进间无球助跑起跳练习，感受助跑和起跳的节奏。

-行进间持球练习：学生分组进行行进间单手肩上投篮练习，逐渐提高动作的熟练程度。

6.评价方式

-教师评价：教师在学生练习过程中，及时观察学生的动作表现，对学生的技术动作进行评价和指导，肯定学生的进步，指出存在的问题。

-学生自评：让学生在练习结束后，对自己的表现进行自我评价，总结自己的优点和不足。

-学生互评：组织学生进行相互评价，让学生之间相互学习、相互交流，提高学生的观察能力和评价能力。

试题二：立定跳远

题目要求

1.设计10分钟的教学片段，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

2.教学过程中要注重对学生的个体差异进行关注。

3.安排合理的教学组织形式。

解答

1.教学目标

-知识与技能目标：学生能够说出立定跳远的动作要领，80%以上的学生能掌握立定跳远的基本动作，提高立定跳远的成绩。

-过程与方法目标：通过多种练习方法，发展学生的下肢力量、爆发力和身体协调性，培养学生的自主学习能力