教师招聘之《中学教师招聘》题型+答案（考点题）含完整答案详解.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》题型+答案（考点题）含完整答案详解

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育目的的核心问题是（）。

A.教育为谁服务

B.教育培养什么人

C.教育如何培养人

D.教育的质量标准

答案：B

解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，其核心是规定“培养什么人”，即人的培养规格和质量要求。“为谁服务”是教育目的的社会属性指向，“如何培养人”是教育手段问题，“质量标准”是培养规格的具体化，因此核心是“培养什么人”。

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和为180度”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形”是“三角形”的下位概念，因此属于下位学习。

3.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.学术研究权

B.教育教学权

C.指导评价权

D.获取报酬权

答案：B

解析：《教师法》第七条规定教师享有六项权利，其中“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”是教师最基本的权利，是教师履行职责的前提和基础。其他权利（如学术研究、指导评价、报酬待遇等）均以教育教学权为核心。

4.学生在课堂上因注意分散被教师点名提醒后，重新集中注意力。这种注意属于（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

答案：B

解析：有意注意是有预定目的、需要意志努力的注意。学生被提醒后“重新集中注意力”需要意志努力维持，属于有意注意。无意注意（不随意注意）是无目的、无需意志努力的注意；有意后注意是有目的但无需意志努力的注意，通常因熟练或兴趣形成。

5.某教师在讲解“光合作用”时，先展示植物在光下释放氧气的实验视频，再引导学生归纳原理。这种教学方法体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

答案：C

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富感性认识。教师通过实验视频（模象直观）帮助学生理解抽象概念，符合直观性原则。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列属于元认知策略的是（）。

A.设定学习目标

B.对材料进行分段记忆

C.考试时监控答题速度

D.发现错题后调整复习计划

答案：ACD

解析：元认知策略是对认知过程的认知策略，包括计划策略（如设定目标）、监控策略（如监控答题速度）和调节策略（如调整复习计划）。B项“分段记忆”属于认知策略中的精加工策略或组织策略，是对信息本身的加工，而非对认知过程的调控。

2.根据《义务教育法》，教师不得有下列哪些行为？（）

A.对学生实施体罚

B.组织学生参加校外竞赛

C.暗示学生购买指定辅导资料

D.在课堂上使用方言教学

答案：AC

解析：《义务教育法》第二十九条规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”；《中小学教师职业道德规范》禁止教师强制或暗示学生购买商品。B项“组织竞赛”未明确禁止（需看是否强制）；D项“方言教学”在少数民族地区或特殊情况下允许，非普遍禁止。

3.影响课堂管理的因素包括（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.学生对教师的期望

D.课堂的物理环境

答案：ABCD

解析：课堂管理受多因素影响：教师的领导风格（权威型、民主型等）直接影响学生行为；班级规模越大，管理难度越高；学生对教师的期望（如是否公平、严格）影响其配合度；物理环境（座位编排、光线等）可能干扰或促进专注。

4.下列属于学习迁移的现象有（）。

A.学会英语后更容易学习德语

B.体操运动员掌握空翻后学习跳水

C.数学成绩好的学生物理成绩也较好

D.学生因喜欢语文老师而更努力学语文

答案：ABC

解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。A项是语言间的正迁移；B项是动作技能的迁移；C项是数理思维的迁移。D项是情感动机对学习的影响，不属于学习内容或技能的迁移。

5.新课改倡导的学生观包括（）。

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是知