初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 光的折射教学设计.docxVIP

第4节光的折射

课程：初中物理

教材：初中物理人教版（2024）八年级上册

章节：第4节光的折射

教材分析

本节内容在物理学科中具有承上启下的作用，衔接光的直线传播与光的反射、透镜成像等知识，是光学定量分析的核心基础，有助于发展学生的科学推理和模型建构素养。知识体系围绕光的折射现象展开，从实验观察到概念建立，再到生活应用，形成“现象—规律—解释”的逻辑链条，采用图文结合方式呈现，符合初中生认知特点。重点在于理解折射概念、光路可逆及折射角与入射角的关系；难点在于抽象法线概念和折射光路的方向判断。教学思路应以探究为主线，通过演示实验引导学生观察归纳，利用光路图帮助建立物理模型。建议采用问题驱动法和类比法，激发学生思维。学习活动可设计为观察记录、画光路图、解释生活现象等，促进深度参与。目标定位为能识别折射现象，描述基本规律，并用其解释池水变浅、叉鱼等问题。通过情境迁移检测目标达成，确保学生实现从现象感知到理性认识的提升。

学情分析

学生此前已学光沿直线传播，了解光在同一种均匀介质中的传播情形。此阶段学生逻辑思维能力有所提升，对物理现象好奇心强，但抽象思维仍待发展，知识储备有限。教材重难点为光的折射概念、规律及应用，如光从空气斜射入水或玻璃的折射规律、折射现象中光路可逆及生活中折射现象的解释。要求学生理解并掌握这些知识，能运用规律解释生活现象，培养逻辑和应用能力。

教学目标

物理观念：

理解光的折射概念，知道入射角、折射角；掌握光从空气斜射入水或玻璃等介质时的折射规律，了解光路可逆。

科学思维：

通过分析光的折射现象，培养逻辑分析能力；从折射光线理解物理建模思想。

科学探究：

经历光的折射实验探究，提升观察与分析能力；通过实验归纳光的折射规律，提高归纳总结能力。

科学态度与责任：

养成实事求是的科学态度，认识光的折射知识在生活中的应用价值，增强对物理的探究兴趣。

重点难点

教学重点

通过实验观察，理解光从空气斜射入水中时发生的折射现象。

结合图示，掌握入射角、折射角的概念及折射时光路可逆的特点。

教学难点

准确判断光从不同介质斜射入时的折射方向变化规律。

运用折射原理解释生活中池水变浅、叉鱼位置偏移等现象。

课堂导入

夏天中午，小明在路边买了一杯加了冰块的奶茶，他发现吸管插进水里的部分好像“断了”似的，明明是直直的一根吸管，从外面看却像是在水面处弯折了，他好奇地转动杯子，发现“弯折”的方向还随着光线角度变化。其实不只是吸管，连杯底的图案也像是被抬高了一样，看起来离水面更近了。这种奇怪的现象每天都在我们身边发生——比如游泳时觉得池底变浅、渔民叉鱼要往下方瞄准，都和光在空气与水之间传播时“拐了个弯”有关。这种光从一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，就是我们今天要学习的光的折射。那么，为什么光会在两种透明物质之间“拐弯”？它又遵循怎样的规律呢？

光的折射

探究新知

情景导入

请同学们观察两个现象：

实验一：将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，观察铅笔在水面处的变化；

实验二：用激光笔斜射向水面，观察光束在空气和水中的路径。

引导提问：铅笔在水面处看起来发生了什么变化？激光束进入水中后传播方向是否改变？这些现象说明光在不同介质中传播时可能遵循什么规律？

探讨分析

实验观察

实验一：铅笔在水面处出现折断现象，水面上下部分错位；

实验二：激光束进入水中后传播方向发生偏折，向法线方向靠近。

分析归纳

两实验共同现象：光从空气进入水时传播方向发生改变；

对比不同入射角度：入射角增大时，折射角也随之增大；

特殊现象：垂直入射时传播方向不变。

归纳总结

核心知识

光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象；

基本规律：

折射光线、入射光线和法线在同一平面内；

光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；

垂直入射时传播方向不变；

光路可逆。

生活联系

解释池水看起来比实际浅的现象；

说明渔民用鱼叉捕鱼时要瞄准鱼的下方。

实践思考

尝试用玻璃砖代替水重复实验，观察光的折射现象是否相同？答案：现象类似，但折射程度不同，因为玻璃和水的折射率不同。

新知巩固

第1题：

题目：如图所示为光现象在我们生活应用的例子，下列有关该说法中错误的是（）

A．利用太阳灶烧水是利用了凹面镜对光线有会聚作用

B．激光打孔说明激光具有能量

C．光导纤维内发生的是光的折射

D．交通灯是光在传递信息方面的重要应用

解答：

分析选项A：凹面镜具有会聚光线的作用，太阳灶正是利用这一原理将阳光会聚到焦点处加热，说法正确。

分析选项B：激光具有高能量，可以用于打孔、切割等，说法正确。

分析选项C：光导纤维利用的是光的全反射原理，而非折射，因此该说法错误。

分析选项D：交通灯通过不同颜色的光传递交通信号信息，说法正确。

考察知识点：光的反射、折射与