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2025年上半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿在玩“过家家”游戏时，会模仿爸爸妈妈的行为，给娃娃做饭、喂饭、哄睡觉等。这体现了幼儿游戏的（）特点。

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.社会性

【答案】D

【解析】幼儿在“过家家”游戏中模仿爸爸妈妈的行为，这是对社会生活中家庭角色的一种再现，体现了幼儿游戏的社会性特点。游戏的社会性是指幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，幼儿在游戏中反映着成人社会的生活方式、人际关系等。自主性强调幼儿可以自由决定游戏的主题、玩法等；愉悦性指游戏能让幼儿获得快乐；虚构性是指游戏是在假想的情境中进行的。所以本题选D。

2.下列关于幼儿注意发展特点的表述，错误的是（）。

A.幼儿的无意注意占优势

B.幼儿的有意注意逐渐发展

C.幼儿注意的稳定性较差

D.幼儿注意的分配能力已经接近成人水平

【答案】D

【解析】幼儿注意发展的特点包括：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差；注意的广度较小；注意的分配能力较弱。幼儿的注意分配能力还处于发展阶段，远远达不到成人水平。所以本题选D。

3.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性

【答案】B

【解析】幼儿思维的片面性是指幼儿在认识事物时，往往只注意到事物的某一个方面，而忽略了其他方面。幼儿“好心办坏事”，只想到把米放进锅里，却忽略了放水，体现了思维的片面性。固定性是指幼儿的思维缺乏灵活性；近视性是指幼儿只能考虑到眼前的利益；经验性是指幼儿常常根据自己的生活经验来进行思维。所以本题选B。

4.幼儿在绘画时常常将自己喜欢的东西画得很大，而将不喜欢的东西画得很小，甚至不画。这体现了幼儿绘画的（）。

A.夸张性

B.拟人性

C.抽象性

D.象征性

【答案】A

【解析】幼儿绘画的夸张性是指幼儿在绘画中会将自己认为重要的、感兴趣的东西画得很大，而将不重要的东西画得很小，甚至省略不画。幼儿将自己喜欢的东西画得很大，不喜欢的东西画得很小，体现了绘画的夸张性。拟人性是指幼儿会赋予物体以人的特征；抽象性是指幼儿的绘画开始脱离具体事物的形象；象征性是指幼儿用一个事物来代表另一个事物。所以本题选A。

5.幼儿园教育活动的组织应注重（）。

A.综合性、生活性和趣味性

B.综合性、知识性和趣味性

C.科学性、生活性和趣味性

D.科学性、知识性和趣味性

【答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，寓教育于生活、游戏之中。综合性强调各领域教育的相互渗透；生活性是指教育活动要贴近幼儿的生活；趣味性是为了激发幼儿的学习兴趣。所以本题选A。

6.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

【答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标包括：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。幼儿阶段不要求认读拼音字母、汉字和正确书写常用汉字。所以本题选B。

7.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

【答案】C

【解析】幼儿体育过程包括激发幼儿活动兴趣阶段、身体准备阶段、掌握动作技能阶段和结束阶段。其中，掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节，通过这一阶段，幼儿可以学习和掌握各种体育动作，提高身体素质和运动能力。所以本题选C。

8.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

【答案】B

【解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。环境与教育目标的一致性原则强调环境要与教育目标相契合；幼儿参与性原则要求幼儿参与到环境创设中来；开放性原则是指幼儿园环境要与外界环境相联系。所以本题选B。

9.教师在组织幼儿进行体育活动时，要根据幼儿的生理特点和运动能力，合理安排活动的强度和时间。这体现了幼儿园体育活动的（）原则。

A.全面发展

B.循序渐进

C.适量性

D.多样化

【答案】C

【解析】适量性原则是指教师在组织幼儿进行体育活动时，要根据幼儿的生理特