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2025年小学六年级语文现代文阅读理解能力提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文章，完成后面的问题。

【文章】

那道照亮角落的阳光

窗外的麻雀叽叽喳喳，阳光透过树叶的缝隙，在老旧的课桌上投下斑驳的光影。我坐在教室的最后一排，感觉自己是被遗忘的存在。成绩单发下来那天，鲜红的数字像针一样刺痛着我的眼睛，尤其是那门我曾经引以为傲的数学。我低着头，不敢看老师或同学们的目光，仿佛那样就会把所有的失败都掩盖起来。

“同学，这道题你来回答一下。”一个温和的声音打断了我的思绪。我抬起头，看见我的同桌小林正微笑着看着我，手里拿着一本数学练习册。我有些犹豫，手指紧张地绞着衣角。那道题对我来说像一座大山，我明明知道答案，却怎么也组织不好语言。

“别紧张，慢慢说。”小林鼓励道，她的声音像春风一样温暖。“你看，先分析题意……”

在她的耐心引导下，我磕磕巴巴地解释着，声音越来越清晰。当我说出最后一步时，小林笑着点了点头：“对，非常棒！你思路很清晰。”

那一刻，仿佛有一道温暖的光照进了我的角落，驱散了长久以来笼罩在我心头的阴影。我看着小林真诚的眼睛，心里涌起一股暖流。原来，我不是一个人在战斗。原来，即使我身处角落，也有人愿意为我点亮一盏灯。

从那以后，我不再害怕数学，甚至开始享受解题的过程。小林成了我的良师益友，她不仅在学业上帮助我，还经常和我分享她的快乐和烦恼。我们一起在图书馆学习，一起在操场上奔跑，一起在晚风中畅谈理想。她的阳光般的心态和积极的精神感染着我，让我也尝试着去帮助别人。

毕业那天，我们在操场上合影。小林笑着对我说：“记住，无论你走到哪里，都要像那道阳光一样，不仅照亮自己，也要温暖他人。”我看着她，眼神里充满了感激。我知道，那道照亮我角落的阳光，将永远留在我的记忆深处，指引着我前行的方向。

【问题】

1.文章开头描写了“我”坐在教室最后一排的心情，这样写的作用是什么？

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？请结合语境分析它的表达效果。

3.“那一刻，仿佛有一道温暖的光照进了我的角落，驱散了长久以来笼罩在我心头的阴影。”这句话在文中有什么含义？它对表现“我”的心情变化有什么作用？

4.小林有哪些品质吸引了“我”，并帮助了“我”的成长？

5.结合文章内容，谈谈你对小林说的“无论你走到哪里，都要像那道阳光一样，不仅照亮自己，也要温暖他人”这句话的理解。

6.文章以“那道照亮角落的阳光”为题，有什么好处？

试卷答案

1.开头描写了“我”坐在教室最后一排感到被遗忘、自卑的心情，为下文小林给予“我”帮助和鼓励作铺垫，也衬托了小林的热情善良。

2.运用了比喻的修辞手法。将小林的鼓励和帮助比作“阳光”，生动形象地写出了小林的鼓励给“我”带来了温暖、光明和力量，表达了“我”对小林的感激之情。

3.这句话的含义是：小林的鼓励像一道温暖的光，照亮了“我”内心长久以来因成绩不佳而感到的阴暗和失落，驱散了“我”的沮丧和自卑情绪。它表现了小林的帮助对“我”产生了巨大的积极影响，是“我”走出困境、重拾信心的转折点。

4.小林的品质吸引了“我”，并帮助了“我”的成长有：乐于助人（在“我”最需要帮助时耐心引导）、有耐心、真诚友善（微笑着鼓励“我”、真诚地赞美“我”）、积极乐观（心态阳光、积极向上）、愿意分享（和“我”分享快乐和烦恼）、懂得关爱他人（不仅帮助自己，也鼓励“我”去帮助别人）。

5.这句话的意思是：每个人都应该努力让自己变得优秀、光明，就像阳光一样照亮自己的人生道路；同时，也要心怀善意，用自己的光和温暖去帮助身边的人，让周围的世界因为你的存在而变得更美好。这体现了分享、关爱和积极回馈他人的价值观。

6.文章以“那道照亮角落的阳光”为题，有以下好处：题目运用比喻，生动形象，富有感染力，能吸引读者；题目中的“角落”暗示了“我”之前内心的孤独和失落，“阳光”则象征着小林的关爱和帮助，以及带来的温暖和希望；题目点明了文章的中心思想，即小林的善意和鼓励对“我”产生了深远的影响；题目设置悬念，引发读者思考：是谁带来了阳光？那道阳光意味着什么？激发了阅读兴趣。