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《着火了怎么办》

活动领域：健康

活动班级：大（2）班

活动指导老师：

设计思路：

俗话说得好“水火无情”在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾，一个小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律，突破说的模式，设计了这一活动。

活动目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法，教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2.使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

活动准备：

电脑、课件、湿毛巾若干条、电话、彩色布条、蜡烛、杯子。

活动过程：

出示容易发生危险的课件引出问题。

师：老师今天给小朋友带来了几幅图片，请大家观察图片上的小朋友在干什么？这样做会发生什么？

（1）教师出示课件，让幼儿作自由讨论。

（2）教师讲解课件内容。

教师小结：小朋友不能玩火玩蜡烛，这些行为都容易发生火灾，马上就要清明节了，请小朋友提醒家长，清明节上坟点蜡烛、烧纸钱，在离开前一定要扑灭火苗，以防止发生森林火灾。

2．小实验“蜡烛灭了”，教师提问：“当点燃蜡烛用杯子盖住，全发生什么情况？”

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用衣服去扑灭，浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

3．如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理方法，根据幼儿讲述教师出示相关课件资料。

（1）报警：火灾发生后不要慌张，记住火警电话119说出详细地址，地得到消防员的明确回答后才可以挂掉电。（教师和幼儿练习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置）

（2）逃生方法：除了报警，还需要 做什么？（请幼儿自由回答）

教师小结：火灾时电梯会出现故障，所以走楼梯离开场是比较安全的。

（3）怎样离开火场？（让幼儿探索各种自救的方法和工具的使用）

a.用湿毛巾，湿布掩住口鼻，弯腰摸墙走。

b.楼层较高时，应该一个一个接着走，不可拥挤下楼，容易发生危险。

c.关掉家中的煤气和切断电源，防止更大的爆炸。

d.打开窗户，可以用鲜艳颜色的布条呼叫，寻求帮助。

e.如果火已经烧到身上，应该就地打滚或跳到水中，或者用厚重的衣物，压灭火苗，不能奔跑。

f.教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要紧张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处住置，在得到消防员的明确回答后，才可以挂掉电话。

活动延伸

逃生演练：教师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯腰有秩的跑出活动室。

教学反思：

我上的是一节安全课《着火了怎么办》，活动开始，

让幼儿主动探索，寻找日常生活中不能随便玩的易引发火灾的物品，并让幼儿主动地说出不能玩的原因，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录像及相关片断，使幼儿在大脑中形成素象，并让幼儿通过观察思维、想象、自主的做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。