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关注行为助推大班幼儿前书写经验发展
内容摘要：“罚单”是我班幼儿在交通主题游戏中扮演交警角色时，根据生活经验及游戏中的需要自然而然产生的行为。本文通过“定人”，即定被观察对象案例研究大班
幼儿前书写核心经验的发展。借助“交通”这一主题游戏，利用幼儿在游戏中自然萌发的“开罚单”行为作为主线活动，灵活的抓住幼儿初步的罚单书写意愿，针对性的解决幼儿出现的罚单书写问题，多元化的支持幼儿创意的罚单书写表达。帮助幼儿建立和巩固纸笔互动的经验，感知文字组成的一些基本规律，熟悉书面文字字形，深入理解一些词汇的意
思，有效提高幼儿前书写核心经验的发展，为幼儿未来的学习做铺垫。
关键词：交通主题游戏 罚单
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