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新课标下小学语文整本书阅读教学优化策略
语文学科的核心素养培养在新时代教育改革的背景下已经成为教学实践的重要目标。作为系统化阅读教学方式的整本书阅读，不仅拓宽了学生的阅读面，还提高了学生的语言表达能力。整本书阅读的优势在新课标实施后逐渐凸显出来，受到越来越多人的重视，它能够提升学生的语文核心素养，激发学生的阅读兴趣，大幅提高学生对各学科的理解能力。整本书阅读在实际落地教学的过程中仍然存在不少问题。如何优化小学语文教学，让它更符合新课标要求，并促进学生全面发展，成为当前小学语文阅读教学改革的重要课题。本文基于新课标剖析了小学语文教学现状，探讨优化整本书阅读教学的策略，旨在为一线教师提供教学建议，
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