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基于表现性评价的逆向教学设计

——以肖培东所授《皇帝的新装》一课为例

[摘要]基于表现性评价的逆向教学设计，其实是以学生为中心，依据学生不断深入的认知过程为导向的正向设计。这个设计中，首先根据教学目标寻找期待结果，然后依据期待结果开发评价标准，再依据评价标准策划教学任务。它强调整个活动过程都要把学生置于真实的人物情境之中。为此，在课堂上教师能够通过学生知情意行的表现来评判课堂教学，能够根据评价的结果不断地调整教学活动，从而使得课堂高效。

[关键词]表现性评价，逆向教学设计，构建要素，效果评价，实施过程

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作