沪教版二年级上册美术第21课《小毛驴》说课稿.docxVIP

PAGE1

沪教版二年级上册美术第21课《小毛驴》说课稿

一、说教材

《小毛驴》是沪教版二年级上册美术教材中的一课，属于“造型?表现”学习领域。从教材知识体系来看，本课承接了一年级对简单动物外形认知与基础线条运用的内容，同时为后续更复杂动物造型创作及综合材料运用奠定基础，是小学低学段美术教学中连接基础与提升的重要环节。

教材内容围绕小毛驴展开，通过展示不同风格的小毛驴绘画作品、手工作品，以及小毛驴的真实图片，引导学生观察小毛驴的头部、身体、四肢、尾巴等外形特征，了解小毛驴的生活场景与动态特点。教材还提供了简单的绘画步骤和手工制作方法，降低了学生创作的难度，鼓励学生大胆尝试，充分发挥想象力和创造力，符合二年级学生的认知规律和美术学习需求。

二、说教学目标

根据小学美术课程标准要求、教材内容特点以及二年级学生的认知水平，我将本课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.引导学生认识小毛驴的外形特征，包括头部的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，身体的躯干形状，四肢的长短与粗细，尾巴的形态等，能准确说出小毛驴外形的关键特点。

2.帮助学生掌握用线条绘画小毛驴或用简单材料（如彩纸、黏土等）制作小毛驴的基本方法，能独立完成一幅小毛驴的美术作品，做到造型基本准确、色彩搭配合理。

（二）过程与方法目标

1.通过观察图片、视频，小组讨论、教师示范等环节，引导学生主动参与探究小毛驴的外形与动态，培养学生的观察能力和合作交流能力。

2.在美术创作过程中，鼓励学生尝试不同的表现手法和材料，体验美术创作的乐趣，培养学生的动手能力和创新思维。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对小毛驴等动物的喜爱之情，培养学生爱护动物、热爱自然的情感。

2.让学生在美术创作与展示评价中，增强自信心和成就感，感受美术学科的魅力，提升对美术学习的兴趣。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.认识并掌握小毛驴的外形特征，能准确表现小毛驴的头部、身体、四肢、尾巴等关键部位的形状。

2.运用绘画或手工的方式，独立完成小毛驴的美术作品，确保造型基本准确。

（二）教学难点

1.如何引导学生准确把握小毛驴的动态特点，如站立、行走、低头吃草等不同姿态下身体各部位的变化，使作品更生动形象。

2.鼓励学生在作品中融入自己的想法，进行个性化创作，避免作品千篇一律，培养学生的创新意识。

四、说教法

为了有效达成教学目标，突破教学重难点，结合二年级学生活泼好动、注意力易分散但好奇心强的特点，本课主要采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过播放小毛驴相关的动画片段、儿歌（如《小毛驴》儿歌），创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生快速融入课堂学习氛围。

2.观察法：展示小毛驴的真实图片、不同风格的美术作品，引导学生有目的地观察小毛驴的外形、动态、色彩等，培养学生的观察能力，为后续创作积累素材。

3.示范法：针对绘画和手工制作的关键步骤，教师进行清晰、规范的示范，如用简单线条勾勒小毛驴的轮廓、彩纸剪贴小毛驴的方法等，帮助学生直观理解创作过程，降低学习难度。

4.小组合作法：在讨论小毛驴动态特点、分享创作思路等环节，组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与互助，培养学生的合作意识和表达能力。

五、说学法

在教学过程中，我注重引导学生主动学习，培养学生的学习能力，主要指导学生采用以下学习方法：

1.自主探究法：引导学生自主观察小毛驴的图片、作品，主动发现小毛驴的外形特征和动态变化，鼓励学生提出自己的疑问和想法，培养学生的自主探究能力。

2.实践操作法：在美术创作环节，让学生通过动手绘画或制作，将所学知识运用到实践中，在实践过程中掌握创作方法，提升动手能力。

3.合作交流法：在小组讨论、作品分享等环节，引导学生积极参与交流，分享自己的观察发现、创作思路和作品特点，同时倾听他人的想法，相互学习、共同进步，培养合作交流能力。

六、说教学过程

教学过程是实现教学目标、突破重难点的关键环节，我将本课的教学过程分为导入新课、讲授新课、课堂小结、板书设计、布置作业五个部分，具体安排如下：

（一）导入新课（约5分钟）

1.播放儿歌《小毛驴》，同时展示小毛驴的动画片段，让学生在欢快的音乐和生动的画面中感受小毛驴的形象，激发学生的学习兴趣。

2.提问引导：“同学们，刚才在儿歌和动画里，我们看到了可爱的小毛驴，大家喜欢小毛驴吗？谁能说说你看到的小毛驴长什么样子呀？”鼓励学生自由发言，初步调动学生对小毛驴外形的认知，自然导入本节课的学习内容——《小毛驴》。

设计意图：通过儿歌和动画创设轻松愉快的教学情境，符合二年级学生的年龄特点，能快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和表达欲望，为后续的教学活动做好铺垫。

（二）讲授新课（约25分钟）

1.观察分析，