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2025湖北省技能高考学前教育专业模拟试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.学前教育的对象是（）

A.0-3岁儿童

B.3-6岁儿童

C.0-6岁儿童

D.胎儿

答案：C

解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。其对象主要是0-6岁儿童，涵盖了婴儿期（0-3岁）和幼儿期（3-6岁）。所以答案选C。

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A

解析：1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收1-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他也被称为“幼儿园之父”。夸美纽斯是近代教育理论的奠基者，著有《大教学论》；卢梭强调自然主义教育，代表作《爱弥儿》；洛克提出“白板说”。所以答案是A。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.生活活动

答案：B

解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。在游戏中，幼儿可以获得快乐、发展智力、培养社会性等。幼儿期虽然也有学习和生活活动，但主导活动是游戏。运动也是幼儿活动的一部分，但不是主导活动。所以答案选B。

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人。幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开，体现了以物代物，属于象征性游戏。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。所以答案是B。

5.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

答案：A

解析：幼儿记忆发展的特点包括：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。但在幼儿期，无意记忆的效果优于有意记忆，所以无意记忆占优势是更具代表性的特点。所以答案选A。

6.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期主要的思维方式是具体形象思维。直观行动思维是幼儿最初的思维方式，在幼儿早期表现明显；抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽；辩证思维是一种高级的思维形式，幼儿期尚未发展。所以答案是B。

7.幼儿期言语发展的主要任务是（）

A.发展口语

B.发展书面语

C.发展内部言语

D.发展连贯言语

答案：A

解析：幼儿期是口语发展的关键时期，幼儿在这个阶段主要是学习和掌握口语，包括语音、词汇、语法等方面。书面语的学习一般在幼儿后期或进入小学后才逐渐开始；内部言语是在幼儿晚期才开始产生和发展；连贯言语也是随着幼儿年龄增长和口语能力提高而逐渐发展的，但不是幼儿期言语发展的主要任务。所以答案选A。

8.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）

A.情绪易冲动

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪具有内隐性

答案：D

解析：幼儿情绪情感发展的特点有：情绪易冲动，幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制；情绪不稳定，容易变化，两种对立的情绪可以在短时间内互相转换；情绪外露，他们的喜、怒、哀、乐明显地表现在脸上。而情绪具有内隐性是青少年情绪发展的特点。所以答案选D。

9.下列不属于幼儿亲社会行为的是（）

A.合作

B.分享

C.攻击性行为

D.帮助

答案：C

解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，包括合作、分享、帮助等。攻击性行为是指个体有意伤害他人的行为，不属于亲社会行为。所以答案选C。

10.幼儿园教育的基本活动是（）

A.上课

B.游戏

C.劳动

D.体育活动

答案：B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。上课、劳动、体育活动也是幼儿园教育的重要组成部分，但游戏是基本活动。所以答案选B。

11.幼儿园课程内容的组织形式不包括（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.分科课程

答案：A

解析：幼儿园课程内容的组织形式主要有活动课程、综合课程和分科课程。活动课程以幼儿的兴趣和需要为基础，通过幼儿的直接经验来组织课程内容；综合课程打破学科界限，将各领域的内容有机整合；分科课程是按照学科领域来组织课程内容。学科课