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幼儿园大班科学活动教案昆虫王国

活动目标

1.让幼儿观察、了解昆虫的主要外形特征和生活习性，丰富其对昆虫的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和探索精神。

3.激发幼儿对大自然中昆虫的好奇心和探索欲望，培养幼儿尊重生命、爱护昆虫的情感。

活动准备

1.昆虫标本，如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫等，放置在标本盒中。

2.有关昆虫的视频资料，包括昆虫的生活习性、生长过程等内容。

3.昆虫拼图、昆虫卡片，用于游戏环节。

4.绘画工具，如彩笔、画纸，让幼儿可以记录自己看到的昆虫。

5.小昆虫模型，用于幼儿近距离观察和触摸。

活动过程

导入部分

1.播放一段昆虫嗡嗡叫的声音，引起幼儿的兴趣。提问：“小朋友们，刚才我们听到了什么声音呀？想一想生活中在哪里还听到过这样的声音呢？”

2.请幼儿自由发言，分享自己知道的昆虫。

观察与认知

1.教师展示昆虫标本，向幼儿介绍不同昆虫的名称。“小朋友们，看老师手里拿的这个，它叫蝴蝶，大家仔细看看它长什么样子。”引导幼儿观察昆虫的身体结构，包括头、胸、腹、触角、翅膀、足等部位。

2.给每个小组发放小昆虫模型，让幼儿近距离观察和触摸，鼓励他们用自己的语言描述昆虫的外形特征。“摸摸它的身体，感觉怎么样？数一数它有几条腿呀？”

3.播放昆虫的视频资料，让幼儿了解昆虫的生活习性，如蝴蝶在花丛中飞舞吸食花蜜，蜜蜂在蜂巢里酿造蜂蜜，蚂蚁分工合作搬运食物等。播放结束后，提问幼儿看到了哪些昆虫在做什么。

讨论与交流

1.组织幼儿分组讨论自己最喜欢的昆虫，并说说为什么喜欢。每组请一名代表发言，分享小组讨论的结果。

2.教师提出一些问题引导幼儿思考，如“昆虫都有翅膀吗？”“所有的昆虫都会飞吗？”让幼儿根据自己的观察和了解进行回答，教师适时给予纠正和补充。

游戏环节

1.昆虫拼图比赛：将幼儿分成若干小组，每组发放一套昆虫拼图。比赛开始，看哪个小组能最快完成拼图。在游戏过程中，巩固幼儿对昆虫外形的认识。

2.昆虫卡片配对游戏：教师准备一些昆虫卡片，卡片一面是昆虫的图片，另一面是昆虫的名称。将卡片打乱后分发给幼儿，让幼儿找到与自己手中卡片对应的图片或名称，进行配对。

绘画创作

1.给幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画一幅自己喜欢的昆虫画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

2.绘画结束后，组织幼儿互相欣赏作品，并请幼儿介绍自己画的昆虫。

活动延伸

1.在班级自然角投放一些昆虫相关的书籍和图片，让幼儿在自主活动时间继续了解昆虫的知识。

2.组织幼儿到户外寻找昆虫，观察它们的生活环境和活动情况，并做好观察记录。

注意事项

1.在展示昆虫标本和模型时，提醒幼儿轻拿轻放，避免损坏。

2.在播放视频资料时，注意控制音量和时间，保护幼儿的听力和视力。

3.在户外寻找昆虫时，提醒幼儿注意安全，不要用手直接触摸不认识的昆虫，避免被昆虫叮咬。