【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit 4 Amazing Plants and Animals教案（表格式） .pdfVIP

【新教材】人教版(2024)八年级上册英语Unit4AmazingPlants

andAnimals教案(表格式)

课题Unit4AmazingPlantsandAnimals(SectionAla-ld)

课时第1课时

1.能识别并掌握描述〃动植物特征〃的核心词汇(bamboo,whale,tall,

huge,long,fast,livein,eat,grow等),理解其在语境中的含义及用法。

课程2.能听懂关于〃竹子与蓝鲸特征〃的对话，准确提取〃动植物生长环境、外

标准

形、习性〃等关键信息，完成图片-特征匹配与句子补全。3.能运用

〃can/could〃表能力、Itis+adj.+to...表价等句型,结合核心词汇，

描述动为直物的特征，进行简单口语交流。

1.教学目标：

-知识目标：掌握动植物特征〃词汇(bamboo,whale,huge,long,grow

in,eatleaves),理解car/could表能力、〃Itis+adj.+to...表价的

教学基础用法，梳理对话中〃特征描述〃的逻辑。

目标

-能力目标：能完成la〃动植物图片-词汇〃匹配；能听懂lb-lc对话，

与核

心素补全〃竹子与蓝鲸特征〃的句子；能运用核心词汇与句型描述动柩物特征

养

(Id)o

-情感目标：感受动植物的神奇之处，培养关注自然、保护动柩物的意识，

提升对自然科学的兴趣。

2.核心素养：

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课题Unit4AmazingPlantsandAnimals(SectionAla-ld)

-语言能力：积累动柩物主题词汇，提升听力信息提取能力，掌握〃特征描

述〃的基础表达，为后续复杂语篇铺垫。

-思维品质：通过分析对话中〃动柩物特征-细节〃的关联、描述动植物

特点，培养逻辑思维与细节观察能力。

-学习能力：在听力捕捉、小组对话中，学会自主获取信息、合作交流，提

升语言知识的实际应用能力。

1.掌握描述动植物特征的核心词汇，完成〃图片-词汇〃匹配。2.听懂对

重点话，提取〃动植物生长环境、外形、习性〃关键信息。.运用〃can/could〃〃It

is+adj.+to...〃描述动植物特征。

1.听力中快速捕捉〃特征细节(如bamboogrowsinwarm

places〃〃whaleseatsmallfish),避免信息遗漏。2.准确运用〃can/could”

表能力(如BamboocangrowverytalTO与Itis+adj.+to...表价

难点

(如Itisamazingtoseewhales),避免句型混淆。.在口语交流中,

自然结合词汇与句型，清晰表达动柩物的多个特征(如Whalesarehuge.

Theycanswimfast.Theyliveintheocean.”)。

本课时是单元〃动植物〃主题的开篇，聚焦〃动柩物特征描述〃°la通过〃图

片-词汇〃匹配，帮助学生建立〃动柩物-特征〃关联；lb-lc通过对话

教材

分析听力，呈现〃竹子与蓝鲸〃的核心特征，渗透目标句型；Id引导学生运用

词汇与句型进行口语输出，实现从输入到初步输出的过渡。教材内容贴近

自然科学，易激发学生探索兴趣。