小学语文教案学习写作的实践方法.docxVIP

小学语文教案学习写作的实践方法

教学目标

1.让学生了解写作的基本步骤和方法，包括审题、立意、选材、构思和写作。

2.培养学生的观察力、想象力和思维能力，提高学生的写作兴趣和自信心。

3.引导学生掌握不同类型作文的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。

4.通过实践练习，让学生能够运用所学的写作方法和技巧，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的作文。

教学重难点

1.教学重点

掌握写作的基本步骤和方法，学会审题、立意、选材和构思。

培养学生的观察力和想象力，引导学生从生活中选取素材。

让学生掌握不同类型作文的写作特点和技巧。

2.教学难点

引导学生准确审题，确定文章的中心思想。

帮助学生学会筛选和组织素材，使文章内容丰富、条理清晰。

培养学生的创新思维，让学生写出有个性、有创意的作文。

教学方法

讲授法、讨论法、示范法、练习法

教学过程

导入（5分钟）

同学们，在我们的生活中，写作就像一座神奇的桥梁，它能把我们心中的想法、感受，变成一个个生动有趣的故事，和别人分享。比如，我们读过的那些精彩的童话、有趣的日记，都是作者用文字搭建起来的奇妙世界。那大家想不想也拥有这样的魔法，用自己的笔写出动人的文章呢？今天，老师就带大家一起走进写作的奇妙世界，学习写作的实践方法。

知识讲解（15分钟）

1.审题

同学们，拿到一个作文题目，就像接到了一个神秘的任务，我们首先要做的就是读懂这个任务。比如题目“难忘的一件事”，“难忘”就是关键词，它告诉我们这件事一定是给我们留下深刻印象的；“一件事”限定了数量，只能写一件，不能写两件或者更多。再看“美丽的校园”，“美丽”点明了要突出校园好看的地方，“校园”则明确了写作的范围。大家明白了吗？现在老师出几个题目，“我的好朋友”“有趣的课外活动”，大家来说说关键词和写作要求。

2.立意

立意就是确定文章的中心思想，就像盖房子要先确定房子的用途一样。比如写“难忘的一件事”，这件事可能让你懂得了一个道理，像通过帮助别人，明白了助人为乐的快乐；也可能让你感受到了亲情的温暖。立意要积极向上，能给人启发。大家想想，如果写“我的好朋友”，可以立什么意呢？可以是通过写和好朋友的相处，体现友谊的珍贵。

3.选材

选好材料是写好作文的关键。材料要围绕立意来选，而且要真实、具体、新颖。比如写“美丽的校园”，我们可以选校园里的花坛，春天的时候，五颜六色的花朵竞相开放，像一幅美丽的画卷；也可以选操场上同学们运动的场景，充满了活力。如果写“有趣的课外活动”，可以选自己参加过的拔河比赛、绘画比赛等。现在请大家思考一下，如果写“我的好朋友”，可以选哪些材料呢？

4.构思

构思就是安排文章的结构，就像给房子设计蓝图。一般作文可以分为开头、中间和结尾三部分。开头要吸引人，可以用设置悬念、引用名言等方法。比如写“难忘的一件事”，开头可以这样写：“在我的记忆长河中，有一件事像一颗闪亮的星星，一直闪耀着光芒，让我难以忘怀。”中间部分要详细地叙述事情的经过，要有细节描写，比如人物的语言、动作、神态等。结尾要总结全文，升华主题。比如“通过这件事，我不仅收获了快乐，还懂得了团结的力量是无穷的。”现在大家试着构思一下“有趣的课外活动”这篇作文的结构。

范文分析（10分钟）

老师这里有一篇写“难忘的一件事”的范文，我们一起来分析一下。

“在我七岁那年的夏天，一个骄阳似火的日子，我和小伙伴们在院子里玩耍。突然，我看到一只小猫被困在了树上，它“喵喵”地叫着，眼神里充满了恐惧。我心想：一定要救这只小猫。于是，我找来了一根长长的竹竿，费了好大的劲，终于把小猫救了下来。小猫用它那毛茸茸的小脑袋蹭了蹭我的手，好像在说：“谢谢你。”从那以后，我明白了帮助别人是一件多么快乐的事情。”

大家看，这篇作文开头直接点明时间、地点和事件，很简洁。中间详细描写了救小猫的过程，有动作描写，如“找来”“费了好大的劲”，让我们感受到了救小猫的不容易。结尾通过这件事，明白了帮助别人的快乐，立意明确。现在请大家思考一下，这篇作文在审题、立意、选材和构思方面有哪些值得我们学习的地方。

实践练习（15分钟）

现在请同学们选择一个题目，“我的好朋友”“有趣的课外活动”“美丽的校园”，按照我们刚才学习的写作方法，先进行审题、立意、选材和构思，然后写一个作文的开头。在写的过程中，如果遇到问题，可以举手问老师。老师会在教室里巡视，看看大家的写作情况。

交流分享（10分钟）

好，时间到。现在请几位同学来分享一下自己写的作文开头。其他同学认真听，听完后可以发表自己的看法，说说哪里写得好，哪里还可以改进。

同学A分享完后，老师引导其他同学评价：“这位同学的开头用了比喻的修辞手法，把好朋友比作温暖的阳光，很