2025年人教版四年级语文下册句式转换与阅读理解试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与阅读理解试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.把下列陈述句改为反问句，意思不变。

(1)小明是我们学习的好榜样。

(2)我们应该珍惜每一分钟的时间。

2.把下列陈述句改为感叹句，表达更强烈的感情。

(1)这里的景色真美啊！

(2)他助人为乐的精神值得我们学习。

3.下面句子可以用“把”字句或“被”字句表达，请选择一种句式改写。

(1)大风吹倒了路边的小树。

(2)小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

4.把下面的直接引语改为间接引语。

(1)老师对我说：“你要认真完成作业。”

(2)小华对小明说：“我明天去看你。”

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

无声的奉献

在城市的角落，常常能看到一群默默无闻的身影——清洁工。他们穿着橙色的工作服，拿着扫帚和簸箕，日复一日地清扫着街道。无论严寒酷暑，无论刮风下雨，他们总是准时出现在岗位上。

清晨，当大多数人还在睡梦中时，清洁工们已经开始了他们一天的工作。他们仔细地清扫着地上的垃圾，清理着路边的杂物，确保街道的干净整洁。他们的辛勤劳动，让我们的城市焕发出美丽的光彩。我们能在干净的道路上行走，能在整洁的环境中生活，都离不开他们的付出。

有人可能会觉得清洁工的工作很普通，甚至有些不起眼。但是，正是这些看似平凡的工作，构建了我们城市美好的环境。他们用自己的汗水，换来了城市的清洁与美丽。我们应该尊重他们的劳动，不乱扔垃圾，共同维护这来之不易的环境。

清洁工，这群城市的美容师，他们的奉献是无声的，但他们的精神是值得我们学习的。让我们从身边的小事做起，感谢他们的付出，为建设更美丽的城市贡献自己的一份力量。

1.根据短文内容，用简洁的语言概括清洁工的工作。

2.短文第2段主要写了什么？

3.“清洁工，这群城市的美容师，他们的奉献是无声的，但他们的精神是值得我们学习的。”这句话在文中有什么作用？

4.结合短文内容和生活实际，谈谈你对清洁工的看法或你想对清洁工说些什么。

试卷答案

一、句式转换

1.(1)难道小明不是我们学习的好榜样吗？

(2)难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

*解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道……吗？），并将肯定句改为否定句（将“是”改为“不是”，将“应该”改为“不应该”），句末使用问号。*

2.(1)这里的景色真美啊！

(2)他助人为乐的精神真是太值得我们学习了！

*解析思路：将陈述句改为感叹句，可以在句末添加感叹词（啊、呀、呢、！），并使用感叹号，或者适当加强语气词，使情感表达更强烈。*

3.(1)大风把路边的小树吹倒了。

(2)垃圾被小明扔进了垃圾桶。

*解析思路：“把”字句强调动作发出者对动作承受者的处置，常用于人或有生命的事物作主语，实施动作；“被”字句强调动作承受者，常用于人或事物作主语，承受动作。根据句子主语选择合适的句式。*

4.(1)老师对我说，他要认真完成作业。

(2)小华对小明说他明天去看小明。

*解析思路：改为间接引语时，将第一人称代词“我”改为第三人称代词“他”；将直接引语中的引号去掉；根据需要调整冒号和引号；保持句意基本不变。*

二、阅读理解

1.清洁工的工作是清扫街道，保持城市的干净整洁。

*解析思路：从短文第一段“他们穿着橙色的工作服，拿着扫帚和簸箕，日复一日地清扫着街道”可以概括出清洁工的主要工作内容。*

2.主要写了清洁工们清晨就开始工作，辛勤地清扫街道，确保城市环境的整洁。

*解析思路：短文第二段具体描述了清洁工工作的时间（清晨）、动作（清扫垃圾、清理杂物）和目的（确保街道干净整洁），概括这些内容即可。*

3.这句话是中心句，总结全文，点明了清洁工虽然工作平凡，但他们的奉献精神和作用很重要，号召大家尊重和学习他们。

*解析思路：这句话出现在短文末尾，是对前文内容的总结和升华。分析其位置和内容，可以判断出它在结构上起总结作用，在内容上强调了清洁工的价值和精神意义，并发出了呼吁。*

4.略。（答案应体现对清洁工工作的尊重，认识到他们的贡献，并能联系自身行为，如不乱扔垃圾、表示感谢等。）