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大学生就业期望影响因素与引导策略

摘要：合理引导就业期望能够促进大学生就业。本文分析了大学生就业期望的影响因素，认为就业指导服务不细不实、网络信息误导、实践训练不足等因素造成大学生不合理就业期望，提出了做好精细化就业指导、建设多元化就业信息源、提高实践教学质量等措施，引导大学生建立合理的就业期望，促进其高质量就业。

关键词：大学生；就业期望；影响因素；引导策略

合理引导就业期望不仅有助于提高个体的求职成功率，还可实现人才供需匹配的优化，推动社会经济的良性运转。目前，大学生及其家长对就业形势认识相对滞后，存在工作期望值过高的现象，当期望与现实产生落差时，容易产生挫败感，甚至影响求职信心。因此，详细分析大学生不合理就业期望的影响因素，并研究有效措施引导大学生树立理性、科学的就业期望，对促进大学生实现高质量就业有重要意义。

一、大学生就业期望的影响因素

（一）就业指导服务不细不实

高校应做好学生就业引导人的角色。通过做细做实就业指导服务，引导学生合理地调整就业期望，塑造积极的就业观，更加理性地评估自身条件和社会需求，从而做出更加符合自身实际和发展需要的职业选择。就业指导服务的效果不仅取决于学校供应的资源，还和辅导方式的精确程度与个性化水平紧密相连。现阶段，大多数高校的就业指导还是以大规模宣讲、通用模板式培训为主流，缺少对不同专业、不同就业意向群体的差异化指引，致使部分学生在求职期间依靠市场流行趋势而非对自身能力的评估来明确就业目标，此模式容易使学生于薪资预期、职业稳定性和发展路径规划方面出现盲目跟从大众或目标模糊的问题。

（二）网络信息误导

作为互联网的原住民，新一代大学生的价值观念、生活习惯等都受网络信息的影响。在自媒体的环境之中，各种平台经由夸大薪资规模、营造“高薪即成功”的就业叙述来吸引流量，导致部分学生设定过高的薪资盼望，进而干扰其求职决策的制定。自媒体平台一般借助标签化的内容，诸如“应届生年薪30万有余”“XX行业年薪百万轻松可触”等，造就信息茧房，使学生在无形中被同质化、高薪导向的信息所轰炸，渐渐构建跟市场实际情形存在明显偏差的就业认知。调研数据显示，频繁接触此类资讯的学生，其薪资期望比市场的平均水平高出56%，这不仅加剧了他们求职预期与社会现实间的心理落差，还易引发因期望未达成而产生的就业焦虑，甚至因顽固坚持高薪目标而错过符合自身实际情形的发展时机。

网络信息的片面性造成大学生在就业期望形成的过程里容易忽略职业发展的长期性，过度聚焦短期薪资报酬，却忽略了行业发展的变革空间、个人职业成长的路径模型以及工作稳定性等更具长远价值的要素。一些学生在求职阶段中，会因对市场实际薪资分布的误判，而排斥那些工资低于心理预期但具有良好成长前景的岗位，进而在就业竞争激烈的状况下加大择业难度。

（三）实践训练不足

实践训练是大学生锻炼自身能力、了解市场需求、做好自身定位、积累工作经验的重要途径。大学生经过实践训练后，可以真实感受就业市场需求，摒弃不切实际的期望，并从中吸取经验和教训，制定和优化自身职业生涯规划，不断提高自己的专业技能，提升就业竞争力。目前，高校的实践实习活动，看似形式多样，如工厂实习、课题调研、基层体验等，但是存在部分实践活动流于形式的现象。究其原因：学校方面，缺乏整体规划，导致实践活动缺乏明确的方向和目的；接受实习生的单位并没有投入充分的时间和精力去指导学生；一些学生对实践实习活动不够重视。缺乏与实际工作环境相结合的实践训练，导致部分大学生对自己的实际工作能力有了过高的估计，对薪资需求产生了不合理的期望，对求职难度评估不足。

二、引导大学生形成正确就业期望的策略

（一）做好精细化就业指导

大学生的就业期望受多种因素的作用，没有清晰前瞻的职业规划和针对性显著的就业辅导，容易引起求职流程中的焦虑与惶惑。细致分类辅导能够有效协助学生树立合理的职业预期，让其在求职期间更理智地衡量自身能力和市场需求的匹配程度。根据学术型、应用型学生的不同特性开展精准辅导，让其在职业路径抉择上更为清晰，避免因盲目追逐热门行业或者高薪职位所造成的择业困难。理工科学生求职的时候往往更重视技术岗位的专业匹配度，而文科生则遭遇更繁杂的就业环境，需要加强沟通能力、跨领域适应能力以及综合素质的提高。因此高校于就业指导期间，应依照专业类别、个人兴趣、发展态势等情况实施分类辅导，帮扶学生形成适应个人特质匹配市场需求的就业目标。

就业辅导的细致化不只是体现在求职技能培训之上，更必须在职业认知、行业趋势判断、岗位适应能力强化等方面给予针对性的扶持。对于学术型人才，可加强学术职业规划指导的实施，帮扶其确切梳理科研方向、提高学术竞争实力，并引导其确立聚焦科研岗位、继续深造或进入科研单位的职业发展线路；针对应用型学生，那么可以依据行业发展趋势，给予贴近实战的职业技能培训，增长