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历年教师资格考试笔试真题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A

解析：学生观强调学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。李老师通过记录学生做作业的特殊现象，分析学生心理变化，关注到了不同学生的差异，在设计、布置等作业环节能根据这些差异进行，体现了注重学生发展的差异性。B选项强调的是教师教学自主性，与学生观不符；C选项学生发展的主体性强调学生主动参与学习等，材料未体现；D选项提升布置作业有效性不是从学生观角度，而是从教学效果角度。

2.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）

A.有利于激发朱松的学习动力

B.不利于保护学生的自尊心

C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性

答案：A

解析：桂老师既指出朱松学习效果不太好的现状，又肯定他比以前刻苦，还鼓励他改进方法会有进步，这种客观且鼓励式的评价有利于激发朱松的学习动力，让他更有信心去改进学习。B选项，老师的做法是保护学生自尊心的，没有打击；C选项材料中未涉及合作意识；D选项与发展学生个性无关。

3.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

答案：D

解析：王老师严格认真模仿特级教师李老师，说明他有诚恳的学习态度。教学效果不佳可能是因为缺乏反思意识，没有思考自己与特级教师教学情境等的差异，只是盲目模仿；忽视了学生的差异性，不同班级学生特点不同，不能完全照搬教学方法；缺乏教学创新，没有结合自身特点和学生实际情况进行创新教学。

4.某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（）

A.对直接负责的主管人员追究民事责任

B.责令其退回所招学生并退还所收费用

C.对其他直接责任人员处以罚款

D.没收其非法所得的财物

答案：B

解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校非法招生的，教育行政部门或其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。所以本题应选B，责令其退回所招学生并退还所收费用。

5.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A

解析：教师有享受国家规定的福利待遇的权利，产假是教师应享有的合法权益，学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利，做法不合法。B选项不是代课教师工资的问题核心；C、D选项学校的做法不符合法律规定，不是在合法行使权利。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

1.材料：

下面是李老师的教学札记中的一篇：

上学期，在我任教的初三（2）班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差。他特别喜欢操作计算机，有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序。如果我能对他的兴趣爱好因势利导，把他在计算机上的兴趣转移到物理上来，也许他的物理成绩能就此提高。

我了解到他已有一定的计算机知识，就结合物理课的教学内容，给他提供一些有关的计算机知识方面的阅读材料。如在教内能、热机时，我给他介绍了一些热机原理的计算机模拟软件，让他通过计算机演示来学习热机原理。他很感兴趣，在计算机上很快就把这些原理搞懂了。他不仅加深了对物理知识的理解，也把计算机知识运用到了物理学习中。

我还和他一起开发了一些物理教学课件，这一过程中，他对物理的兴趣越来越浓，物理成绩也大幅度提高。

问题：请结合材料，从学生观的角