小学一年级语文教案情境交融活教课文小松鼠找花生果教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

小学一年级语文教案情境交融活教课文小松鼠找花生果教学设计（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出三种基本的物理现象及其定义。

列举出三种常见的化学实验及其操作步骤。

解释能量守恒定律的基本原理。

2.能力目标：

通过实验设计，能够独立完成一个简单的物理实验。

在小组讨论中，能够运用批判性思维分析实验结果。

运用科学方法，对实验数据进行分析并得出结论。

3.情感态度与价值观目标：

培养对科学的兴趣和好奇心，激发探索未知的欲望。

增强团队合作意识，尊重他人意见，形成良好的沟通习惯。

树立科学态度，认识到科学知识对日常生活的重要性。

4.科学思维目标：

能够运用假设验证的方法解决实际问题。

发展逻辑推理能力，提高分析问题的深度和广度。

培养创新意识，敢于提出新的观点和想法。

5.科学评价目标：

能够评估实验设计的合理性和可行性。

对实验结果进行客观评价，避免主观臆断。

了解科学评价的重要性，形成科学评价的思维方式。

二、教学目标

1.知识目标：

在学段内，学生能够说出并列举不同历史时期的主要事件及其影响。

学生能够解释历史事件背后的经济、政治和社会原因。

2.能力目标：

通过小组讨论和角色扮演，学生能够设计并实施一个历史情境模拟，展示对历史事件的理解。

学生能够运用批判性思维，分析历史文献，并从中提取关键信息。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够认识到历史对于理解现代社会的重要性，并形成对历史的尊重和兴趣。

学生在探究历史过程中，能够体现出合作、尊重多元观点的价值观。

学生能够通过历史学习，培养自己的公民意识和责任感。

三、教学重难点

在小学语文教学中，教学重点在于帮助学生掌握生字词的读写和基本句型结构，培养良好的阅读习惯。教学难点则在于理解课文中的抽象情感和复杂故事情节，特别是对于那些抽象词汇的理解和情感共鸣的建立，这需要通过丰富的教学活动和多次的实践练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我已准备五项关键资源。首先，制作了包含重点知识点的多媒体课件，辅助学生直观理解。其次，准备了三种教具，包括图表、模型和互动卡片，以增强学生的参与感。此外，收集了相关音频视频资料，以丰富教学内容。学生方面，已发放预习任务单，并提醒他们准备两种学习用具——画笔和计算器。最后，精心设计了教学环境，包括四个小组座位和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入环节

时间预估：5分钟

教师活动：

1.以“今天我们要一起探索一个神奇的世界，你们准备好了吗？”这样的开场白吸引学生的注意力。

2.通过展示一幅与课程主题相关的图片或视频，激发学生的好奇心。

3.提问：“你们对这个主题有什么已经知道的信息？或者你们想了解什么？”

学生活动：

1.观察图片或视频，思考并回答教师的问题。

2.分享自己已有的知识和想法。

二、新授环节

（一）任务一：探索未知

时间预估：8分钟

教学目标：

认知目标：了解未知世界的基本概念和特征。

技能目标：学会提出问题、收集信息和整理资料。

情感态度与价值观目标：培养好奇心和探索精神。

教师活动：

1.引导学生思考：“未知世界有哪些特点？”

2.分享关于未知世界的例子，如黑洞、未解之谜等。

3.提问：“你们认为如何探索未知世界？”

4.引导学生讨论并总结探索未知世界的步骤。

学生活动：

1.思考并回答教师的问题。

2.参与讨论，分享自己的想法和观点。

3.整理讨论结果，形成探索未知世界的步骤。

（二）任务二：提出假设

时间预估：10分钟

教学目标：

认知目标：理解假设的概念和作用。

技能目标：学会提出合理的假设。

情感态度与价值观目标：培养逻辑思维和批判性思维。

教师活动：

1.引导学生思考：“如何提出一个合理的假设？”

2.分享一个关于假设的例子，如“为什么苹果会从树上掉下来？”

3.引导学生讨论并总结提出假设的步骤。

学生活动：

1.思考并回答教师的问题。

2.参与讨论，分享自己的想法和观点。

3.整理讨论结果，形成提出假设的步骤。

（三）任务三：收集信息

时间预估：12分钟

教学目标：

认知目标：了解收集信息的方法和技巧。

技能目标：学会从不同渠道收集信息。

情感态度与价值观目标：培养信息素养和批判性思维。

教师活动：

1.引导学生思考：“如何收集信息？”

2.分享收集信息的方法，如查阅书籍、上网搜索、调查问卷等。

3.引导学生讨论并总结收集信息的步骤。

学生活动：

1.思考并回答教师的问题。

2.参与讨论，分享自己