2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧汇编卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧汇编卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读片段一

春天来了，冰雪融化，大地回暖。小溪叮咚作响，一路欢歌地向远方流去。柳树抽出了嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇摆，好像在向人们招手。花园里的花朵也睡醒了，桃花、迎春花竞相开放，红的像火，黄的像金，把春天打扮得五彩缤纷。小鸟在枝头欢快地歌唱，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”孩子们也脱去了厚厚的棉衣，纷纷跑到草地上放风筝，草地上到处是五颜六色的风筝，形成了一道美丽的风景线。春天，真是一个充满生机和活力的季节。

一、请用简洁的语言概括这段文字主要写了春天的哪些景象？

二、文中描写了哪些颜色的花？请选择其中一种，说说它给你什么样的感觉？

三、“小鸟在枝头欢快地歌唱，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：‘春天真美啊！’”这句话运用了什么修辞手法？请结合这句话，谈谈你从中体会到了什么？

四、作者认为春天“充满生机和活力”，你是怎么从文中读出这种感觉的？请结合具体描写说说你的理解。

五、你最喜欢春天的哪个季节（如：早春、仲春、晚春），为什么？请写一段话，运用本段文字中的一些描写春天的词语。

阅读片段二

去年暑假，我跟随爸爸去山区体验了一次农耕生活。那几天，天气炎热，我们顶着烈日，在田里除草、浇水。虽然每天累得汗流浃背，但看着自己亲手种下的玉米苗一天天长大，心里充满了成就感。印象最深的是晚上，我们住在村子里的一户农家。主人热情地端出自己种的瓜果蔬菜，虽然简单，但吃起来格外香甜。我还帮他们修补了漏雨的屋顶。那晚，我躺在硬板床上，听着窗外蛐蛐的叫声，看着天上的星星，感觉特别安静，也特别踏实。这次经历让我深刻体会到了农民伯伯的辛苦和他们勤劳的品质。城市里的生活虽然方便，但乡村的夜晚却是那么宁静美好。

六、文中作者描写了在山区的哪些活动？请简要概括。

七、“虽然每天累得汗流浃背，但看着自己亲手种下的玉米苗一天天长大，心里充满了成就感。”这句话在文中起到了什么作用？

八、作者在文中两次提到了“特别”，请分别说说作者在什么情况下感到“特别安静，也特别踏实”？这体现了作者怎样的情感？

九、结合选文内容，谈谈你对“农耕生活”的理解。你觉得这样的体验对城市里的孩子有什么意义？

十、你是否也有过类似的帮助他人或体验不同生活的经历？请简要描述一次经历，并说说你从中获得了什么感受。

试卷答案

一、写了春天小溪、柳树、花朵、小鸟、孩子们放风筝等景象。

解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。需要通读全文，找出描写春天景物的关键信息，如小溪、柳树、花、小鸟、风筝等，并用简洁的语言进行归纳。

二、描写的花有桃花（红）、迎春花（黄）。选择一种，如：桃花给我感觉很热烈、很喜庆。

解析思路：本题考查对文中信息的提取和感受能力。首先在文中找到描写花的句子，提取花名和颜色。然后结合自己的生活和情感体验，说说颜色带来的感受。例如，红色常让人联想到热情、喜庆。

三、修辞手法：拟人。体会：体会到小鸟也感受到了春天的美好，表达了作者对春天喜爱之情。

解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及其表达效果的理解。首先判断句子把“小鸟”当作人来写，属于拟人。然后分析这样写的好处，即赋予小鸟人的情感，使其形象更生动，并传达出作者和鸟儿一样喜爱春天的情感。

四、从文中“冰雪融化”、“嫩绿的新芽”、“竞相开放”、“欢快地歌唱”等描写可以读出春天的生机和活力。

解析思路：本题考查对文中关键信息的筛选和深入理解能力。题目要求结合具体描写谈感受。“生机”可以联系到冰雪融化、新芽生长等充满生命力的景象；“活力”可以联系到花儿竞相开放、小鸟欢快歌唱等充满动感的景象。找到这些对应的描写即可。

五、（略，示例：我最喜欢晚春，天气温和，百花盛开。柳树长满了绿叶，像绿色的瀑布。花园里，桃花、杏花、梨花都开了，红的、粉的、白的，美不胜收。小草也绿了，大地一片生机勃勃。）

解析思路：本题考查学生的写作能力和对所学词语的运用能力。首先明确自己最喜欢的季节及原因。然后模仿范文，运用描写春天的词语（如嫩绿、竞相开放、五彩缤纷、生机勃勃等），进行合理的想象和描写，注意语句通顺，中心明确。

六、文中作者描写了在山区的活动有：除草、浇水、种玉米（虽然没明说种，但提到玉米苗）、帮农家修补屋顶。

解析思路：本题考查对文中关键信息的筛选和概括能力。阅读选文第二段，找出作者参与的具体活动，如除草、浇水、修补屋顶等。需要注意的是，“种玉米”虽然没有明确说“种”这个动作，但提到了“玉米苗”，可以推断出相关的活动。

七、这句话在文中起到了承上启下的作用，既说明了劳作的辛苦，也引出了后面获得成就感和体验乡村生活的内容。

解析思路：本题考查对句子在文中的作用的分析