2025年北师大版五年级语文下册阅读答题方法专项训练卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题方法专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文章，完成后面的问题。

桃花心木

种树的人不常来。第一次来，是将树苗栽下，隔几天，施些肥，再过几天，驱赶几只啄木鸟，浇几次水。然后他就走了，不再来。

我常去种树的地方看。树苗很伶仃地站在那里，像没娘的孩子。我忽然觉得这棵树苗在望着我，仿佛在说：“水，水……”我浇水的时候，总是觉得应该一次浇得很多，它才不会渴。我又觉得它应该立刻长大，好遮阴，好乘凉。我天天去看它，看它有没有发芽，有没有长高。

种树的人来了，奇怪地看我。他不像我那么紧张，只是偶尔过来，看看树苗，然后摇摇头，说：“你们太用心了，反而坏了事。”

我不懂，为什么太用心会坏了事？我每天去浇水，施肥，捉虫，恨不得替它遮风挡雨。种树的人说：“你太着急了。你要相信风，相信雨，相信阳光。树木自己会生长的，如果你给它太多的照顾，它反而会生根困难，不会长成大树。”

我听了，还是不懂。但是，我看着那些树苗，突然觉得它们是那么需要帮助。我没办法控制它们长大，只能按照种树人的话去做。我不再天天去看它们，只是偶尔去看看。我仍然浇水，施肥，但是不再那么紧张了。我告诉我自己，要相信风，相信雨，相信阳光。

几年后，我去看那些树苗。它们已经长成了一片树林，高大而茂密。阳光透过树叶，洒在地上，形成一片片的光斑。风在树林中穿梭，发出沙沙的声音，像是在唱歌。

我明白了，种树的人说得对。树木自己会生长的，我们只需要相信它们，给它们足够的空间和时间，它们就会长成参天大树。

问题：

1.文章中，“我”最初是如何对待栽下的树苗的？种树的人如何看待这些树苗？

2.种树的人认为“我”为什么“太用心了，反而坏了事”？他建议“我”应该怎么做？

3.文中划线的句子“树木自己会生长的，如果你给它太多的照顾，它反而会生根困难，不会长成大树。”是什么意思？

4.文章最后，“我”明白了什么道理？这个道理可以用生活中的哪些事情来说明？

5.你认为这篇文章想要表达的主要意思是gì？请结合文章内容简要说明。

试卷答案

问题：

1.答案：“我”最初是每天都去浇水、施肥、捉虫，觉得应该一次浇很多水，希望树苗立刻长大，很紧张，并且天天去看它，看它有没有发芽，有没有长高。种树的人认为树苗很伶仃，需要帮助，但他相信树木自己会生长的。

解析思路：第一题考查对文章细节的把握。第1-3段描述了“我”对树苗的过度关心和紧张，可以找到相关语句。第4段种树的人出场，描述了树苗的状态（伶仃），以及种树人的态度（相信树木自己会生长）。

2.答案：种树的人认为“我”太着急，给树苗太多的照顾，反而会坏了事。他建议“我”应该相信风、雨、阳光，不要那么紧张，要给树苗足够的空间和时间，相信树木自己会生长。

解析思路：第二题考查对关键句的理解和概括。需要找到种树的人直接与“我”对话的段落（第5段）。种树的人明确指出了“我”的问题在于“太用心”、“太着急”，并给出了他的建议，即相信自然力量，减少人为干预。

3.答案：这句话的意思是，树木的生长有其自身的规律和过程，需要自然条件的作用。如果人类给予过多的、不恰当的照顾（比如过度浇水、施肥、保护），反而会干扰树木自身的生长机制（比如影响根系发育），导致它们难以扎根，无法长成茁壮的大树。

解析思路：第三题考查对比喻或解释性语句含义的理解。这句话是种树人的核心观点，需要对自然生长规律和过度干预的后果有理解。解析应解释清楚“自己会生长”强调自然规律，“太多照顾”、“坏了事”指出了过度干预的负面影响，并解释了可能的原因（如影响生根）。

4.答案：“我”明白了要相信事物（或人或事物）自身发展的规律，不要过于着急，不要过多地干预，要给它们时间和空间，它们才能健康成长。这个道理可以用学习新知识、培养孩子、种养植物等许多事情来说明。例如，学习新知识需要时间积累和独立思考，不能一蹴而就；培养孩子需要给他们自由成长的空间，不能事事包办。

解析思路：第四题考查对文章主旨的理解和联系生活的能力。解答第一部分需要概括最后一段“我”的领悟，即认识到相信规律、减少干预的重要性。解答第二部分需要结合生活经验，举例说明类似的道理在不同情境下的应用，如学习、教育、植物生长等都需要遵循规律，不能急于求成或过度干预。

5.答案：这篇文章想要表达的主要意思是，很多事情（包括成长、发展等）都有其自身的规律和节奏，我们需要有耐心，相信它们能够依靠自身力量发展，不要过于焦虑和急躁，更不要过度干预，要给予它们足够的空间和时间。文章通过种树这件事，形象地说明了这个道理。

解析思路：第五题考查对文章主旨和写作意图的把握。需要通读全文，理解