初二生物（人教版）-专题复习五-生物的生殖发育与遗传-人的生殖、发育和青春期卫生保健-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题人的生殖、发育和青春期卫生保健

学科生物学学段：初中年级初二

教材书名：《生物学》出版社：人民教育出版社

出版日期：2012年10月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。

2.描述受精过程及胚胎发育过程

3.概述青春期的发育特点。

4.认同人的生殖系统的形态结构与它承担的功能相适应。

5.通过分析不同的生殖方式对生存环境的适应性，进一步领悟进化与适应观。

【教学重点、难点】

利用结构功能观，进化适应观重新认识人的生殖和发育。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

回顾：比较不同脊椎动物的生活环境、受精方式、胚胎发

育方式，归纳生物进化的趋势。

提出问题：为什么哺乳动物后代的成活率较高？

明确主题

哺乳动物有哪些生殖发育特点与之相适应？

把握方向

导入新课讲述：体内受精、胎生、哺乳，可以提高后代成活率。

提出核心问题：人作为高等的哺乳动物，人体是如何完成

体内受精的？如何提高受精成功率？

胎生是如何完成的？胚胎在母体内如何发育？

人体胚后发育有哪些阶段、有何特点？

（一）男性和女性的生殖系统的结构与功能

1.结合图示，识别男性生殖系统主要结构。

2.从结构与功能观角度分析男性生殖系统各个结构的功

能。

3.从系统的角度，归纳：男性生殖器官之间的协调配合

讲解时，

是为了完成产生有功能的精子，并将精子输送到女性阴道

突出结构

中的功能。

与功能相

4.结合图示，识别女性生殖系统主要结构。

适应的生

5.从结构与功能观角度分析女性生殖系统组成结构的功

命观念。

能。

6.从系统的角度，归纳：女性生殖器官相互协调是为了

体内受精完成产生卵细胞，接受精子，为受精卵和胚胎提供良好的

过程发育环境的功能