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以核心素养为导向的初中语文自读课文教学策略探讨

摘要：本文从当前阶段我国初中语文学科核心素养的培养目标入手，谈及当下自读课文教学的意义和现状，并从课堂实录、换位教学和结合多种活动形式三方面提出了改进策略，希望通过本文能够切实的提高自读课文的教学质量，从而进一步提升学生语文阅读水平。

关键词：核心素养，自读课文，教学策略

一、以核心素养为导向，优化初中语文自读课文教学的

意义

义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。从文化自信来看，强调学生对中华文化生命力的坚定信心；从语言运用来