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小学数学知识点汇编

数学，作为一门基础学科，其知识体系如同一张精密的网络，环环相扣，层层递进。小学数学的学习，不仅是掌握具体的计算方法和公式定理，更重要的是培养逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。这份知识点汇编，旨在系统梳理小学数学阶段的核心内容，为同学们构建清晰的知识脉络，助力大家夯实基础，从容应对学习中的各种挑战。

一、数与代数

数与代数是小学数学的基石，贯穿于整个数学学习的始终。它主要研究数的概念、运算及其应用。

（一）数的认识

1.整数的认识

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，……。0是最小的自然数。

*整数：包括正整数、0和负整数。小学阶段主要学习正整数和0，对负整数有初步感知。

*数位与计数单位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。整数的计数单位有个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等。

*数的读写：掌握整数的读法和写法，特别是多位数的读写，要注意数位顺序和“0”的读法。

*数的大小比较：会比较整数的大小。

*数的整除：理解整除的概念（若整数a除以非零整数b，商为整数且余数为零，则称a能被b整除）。掌握因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数的概念。能找出一个数的因数和倍数，会判断一个数是质数还是合数，能区分奇数和偶数。了解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数及其简单应用。

2.小数的认识

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的组成：由整数部分、小数点和小数部分组成。

*小数的读写：掌握小数的读法和写法。

*小数的性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：比较小数的大小。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（左）移动一位、两位、三位……，小数就扩大（缩小）到原数的10倍（十分之一）、100倍（百分之一）、1000倍（千分之一）……。

*小数与分数的互化：有限小数和无限循环小数可以化为分数，分数也可以化为小数。

*近似数：根据要求，用“四舍五入”法求一个小数的近似数。

3.分数的认识

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的读写：掌握分数的读法和写法。

*分数的大小比较：会比较分数的大小。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*真分数、假分数和带分数：分子比分母小的分数叫做真分数（真分数小于1）；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数（假分数大于或等于1）；由整数部分和真分数部分组成的分数叫做带分数。

*分数的基本运算：约分（把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数）、通分（把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数）。

4.百分数的认识

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数的读写：掌握百分数的读法和写法。

*百分数与小数、分数的互化：能进行三者之间的相互转化。

*百分数的应用：如求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几是多少、已知一个数的百分之几是多少求这个数，以及折扣、纳税、利息等实际问题。

5.负数的初步认识

*负数的意义：用来表示与正数意义相反的量。

*负数的读写：在正数前面加上“-”号的数叫做负数。

*正负数的大小比较：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

2.四则运算的法则

*整数加减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。

*小数加减法：小数点对齐（即相同数位对齐），按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，