小学语文《在牛肚子里旅行》教案(4)（优质教案）.docxVIP

《在牛肚子里旅行》教案

一、基本信息

课题：在牛肚子里旅行

体裁：童话故事（科普童话）

学科：语文

年级：小学三年级（上册）

课时安排：2课时

教材版本：部编版小学语文三年级上册

二、教材分析

《在牛肚子里旅行》是一篇兼具趣味性与科学性的童话故事。文章通过两只小蟋蟀“红头”和“青头”的冒险经历，讲述了红头误入牛肚子，在朋友青头的鼓励与科学知识的帮助下，借助牛的“反刍”习性成功脱险的奇妙旅程。故事情节生动紧张，语言富有童趣，巧妙地将动物生理知识融入叙事中，实现了“寓教于乐”的教学目标，是培养学生语文素养与科学意识的优秀文本。

三、教学目标

维度

教学目标

知识与技能

1.认识“咱、偷、卷、齿、胃、嚼”等生字，会写“旅、救、命、拼、怜”等生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好人物对话。3.理解课文内容，能用自己的话复述红头的“旅行”过程。

过程与方法

1.通过默读、圈画、小组合作，梳理红头的旅行路线。2.借助示意图、动画演示、角色扮演等方式，理解“反刍”现象。3.通过情感朗读与小练笔，提升语言表达与思维能力。

情感态度与价值观

1.感受朋友间互帮互助、不离不弃的真挚友情。2.培养面对困难时冷静、勇敢、乐观的积极心态。3.激发对自然科学的兴趣，理解“知识就是力量”的道理。

四、教学重难点

重点：

理解红头在牛肚子里的旅行路线。

有感情地朗读课文，体会人物情感变化。

难点：

理解“反刍”这一科学现象，并将其与故事情节有机结合。

感悟“知识+友情”在危机中发挥的关键作用。

五、教学准备

教师准备：

多媒体课件（含牛胃结构图、反刍动画、生字卡片、路线图模板）

角色头饰（红头、青头、牛）

小组合作学习单、心情变化记录表

学生准备：

预习课文，标出自然段，查“反刍”的意思

准备彩笔、画纸、剪刀（用于制作路线图）

六、教学过程

第一课时：走进童话，探秘“旅行”路线

1.情境导入，激发兴趣（5分钟）

提问：“你旅行过吗？最远去过哪里？有没有人去过‘牛肚子里’？”

出示课题，引导质疑：“谁在牛肚子里旅行？怎么进去的？能出来吗？”

播放动画片段：红头被牛吃进嘴里的惊险瞬间，引发好奇与思考。

2.初读课文，整体感知（10分钟）

自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，标自然段。

思考：故事讲了谁？发生了什么事？结果如何？

交流反馈：红头被牛吃进肚子，青头鼓励它，最终反刍脱险。

3.学习生字词，扫清障碍（10分钟）

认读生字：咱、偷、答、卷、齿、胃、吞、咽、嚼

理解词语：

反刍：牛把食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。

贮藏：储存。

消化：食物在体内被分解吸收。

指导书写：

“旅”：注意右下是“撇折点”，不是“马”。

“胃”：田字底，形声字，与“喂”区分。

4.再读课文，绘制“旅行路线图”（10分钟）

默读课文，用“____”画出红头经过的地方。

小组合作，完成“红头旅行路线图”：

教师结合牛胃结构图讲解，帮助学生建立科学认知。

5.小结与作业（5分钟）

小结：这是一次惊险又神奇的“科学旅行”，也是一次友情的考验。

作业：

抄写本课生字词各3遍。

画一幅“红头旅行路线图”，并标注名称。

第二课时：品读情感，升华主题

1.复习导入（5分钟）

展示学生绘制的“旅行路线图”，请代表口头复述。

提问：红头能脱险，靠的是什么？（青头的帮助+牛的反刍习性）

2.精读课文，体会情感变化（15分钟）

找出描写红头心情的句子，完成“心情变化曲线图”：

被吃时：害怕、慌张（“救命啊！”）

在胃里：绝望、想哭（“我再也出不去了……”）

听到青头声音：希望、激动（“青头！我在这里！”）

被吐出：惊喜、感激（“我终于出来了！”）

找出青头说的话，体会其品质：

“别哭，你会出来的！”——鼓励

“你是勇敢的蟋蟀！”——激励

“牛一共有四个胃……”——知识丰富、冷静

分角色朗读，读出语气和情感。

3.科学融合，拓展延伸（10分钟）

科普小课堂：

牛是反刍动物，有四个胃：瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃。

为什么牛要反刍？（草料难消化，需多次咀嚼）

拓展：羊、鹿、骆驼等也是反刍动物。

活动：模拟“反刍”实验（用纸团代表草，演示“吞下—返回—再嚼”）

4.语言表达与迁移（10分钟）

口语交际：如果你是红头，脱险后会对青头说什么？

小练笔：《一次惊险的经历》（写一写自己或他人遇到危险、被帮助的经历）

5.总结与作业（5分钟）

总结：

童话有趣又有知识，让我们在故事中学语文、学科学。

真正的朋友是在你最困难时，依然相信你、帮助你的人。

作业：

有感情地朗读课文，讲给家人听。

查阅资料，了解一种动物的特殊本领，准备“科学小达人”分享会。

七、板书设计

在牛肚子里旅行

——一次惊险又奇妙的科学童话

红头：草地→被吃→四个