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幼儿园常态化小组教学活动实施策略

摘要：在幼儿园的各项活动中，关注到幼儿个体发展，以幼儿为本是幼儿教育的核心理念，遵循幼儿发展规律、尊重幼儿发展需要、承认幼儿个体差异、理解幼儿成长过程是当前幼儿教师应该关注的。开展幼儿园常态化小组教学，旨在从幼儿身心发展特点和幼儿发展规律出发，以幼儿兴趣为落脚点，促进不同发展水平的幼儿更好地发展。

关键词：小组活动、观察、幼儿主体

引言：在主题探究活动中，多以幼儿为主的小组式的探究活动为开展方式，1909年杜威在美国科学进步联合会的发言中第一次提出科学教育中要用探究的方法。改变幼儿的学习方式是当今国内外教育改革的新趋势，也是新《纲要》实施的关健，更是我们幼儿