最新北师大版初中数学七年级上册《3.3探索与表达规律》优质教学课件.pptxVIP

3.5探索与表达规律

1：一个两位数，十位上的数是a，个位上的数是b，如何用含a、b的式子表示它呢？活动一：建立模型=______×10+_______=_______ba10a+b2：回到吉普赛读心术，请你用数学的眼光解秘它.在心中从10~99之间任意挑选一个自然数，用这个数先减去它自己的十位数字再减去它的个位数字，得到最终的数.设这个两位数的十位数为a，个位数为b，则这个两位数为10a+b.按照题意列式，结果为：10a+b?a?b=9a

活动二：学以致用_____元_____角钱的“元”数乘以5加上3加上3乘以2加上钱的“角”数

活动二：学以致用1：借助什么方法，才能更好的解释这个读心术呢？2：用这种方法，试着完成对这个读心术的揭示.3：此读心术中的a和b与上一读心术的a和b的取值范围有区别吗？钱的“元”数乘以5加上3乘以2加上3加上钱的“角”数_____元_____角4：若b为一个两位整数，a为非零的自然数，a排在b的前面，用什么代数式来表示呢？

SUNMONTUEWEDTHUFRISAT35671012131429161920212317244111825262728181522293031“月份”数乘以20加上4乘以5加上“日期”数_____月_____日活动三：能力提升

2：你会怎么设计出100a+b呢？1：试着完成对这个读心术的揭示.活动三：能力提升“月份”数乘以20加上4乘以5加上“日期”数_____月_____日

活动三：能力提升设计一个新的“猜生日”读心术或者“猜年月日”读心术.1：假设“出生年月日”分别为a年b月c日，你可以设计怎样的计算结果来猜“出生年月日”呢？“月份”数乘以20加上4乘以5加上“日期”数_____月_____日

摆第n个正方形需要多少颗棋子？(n+1)2照这样的规律摆下去2、(1)用棋子按下列方式摆正方形:…(1)(2)(3)4个9个16个（5）36个活动三：能力提升

3、按左图方式摆放餐桌和椅子(1)1张餐桌可坐___人;2张餐桌可坐___人.(2)按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表:桌子张数12345…n可坐人数…682n+4活动三：能力提升

活动四：回顾反思今天我们玩的读心术有怎样的共同的特点？在揭秘读心术时，都用到了怎样的方法？谈一谈用字母表示数的作用.1234用字母表示数一种方法：10a+b三种思想一个模型：从特殊到一般整体思想模型思想

活动五：课后作业4.《数学综合实践活动评价报告》有一种数字游戏，可以产生“黑洞”数，操作步骤如下：①任意写出一个自然数（以下称为原数）；②再写出一个三位数，它的百位数字是原数中偶位数字的个数，十位数字是原数中奇位数字的个数，个位数字是原数的位数；③以下每一步，都对上一步得到的数，按照第②步的规则继续操作，直至这个数不再变化为止.你最后得到的数是__________.1.“黑洞数”游戏请你设计一个“猜年月日读心术”或类似的读心术.

2.自主设计读心术一个三位数，个位数是a，十位数是b，百位数字是c.如何表示这个三位数呢？①交换它的百位数字与个位数字，得到的新数如何表示？②这两个数相减，相减后的结果有什么特点？

3.请你算一算请你完成《数学综合实践活动评价报告》.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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