最新北师大版初中数学七年级上册《4.2第2课时角的比较》优质教学课件.pptxVIP

第2课时角的比较第四章基本平面图形

第2课时角的比较 探究与应用 课堂小结与检测第四章基本平面图形

探究一角的比较[类比学习]如图4-2-9,类比线段长短的比较方法,你认为应该怎样比较下列每组角的大小?图4-2-9

解:方法一:直接观察判断;方法二:用量角器量出它们的度数,再进行比较;方法三:将两个角的顶点及一条边重合,另一条边放在重合边的同侧比较大小.如图.

[概括新知]比较角的大小的三种方法①法;②法;③法.?直接观察度量叠合

应用一比较角的大小例1根据图4-2-10,求解下列问题:(1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角;解:∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE,∠AOB是锐角,∠AOC是直角,∠AOD是钝角,∠AOE是平角.图4-2-10

(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小;(3)小亮通过折叠的方法,使OD与OC重合,OE落在∠BOC的内部,所以∠BOC∠DOE.你能理解这种方法吗?图4-2-10解:(2)∠BOC∠DOE.(3)能理解,小亮用的是叠合法.

(1)如果已知是锐角、直角、钝角、平角、周角几类不同的角,可以直接比较它们的大小;(2)根据各角在同一图形中的位置关系比较它们的大小.得锦囊

探究二角的平分线[思考发现]在例1的问题中,请在图4-2-10中画出小亮折叠的折痕OF,∠DOF与∠COF有什么大小关系?解:图略,∠DOF=∠COF.图4-2-10

?图4-2-11顶点相等射线∠AOB

应用二与角的平分线相关的计算例2如图4-2-12,点O在直线AB上,射线OC平分∠DOB,若∠COB=35°,求∠AOD的度数.图4-2-12解:因为射线OC平分∠DOB,所以∠DOB=2∠COB.因为∠COB=35°,所以∠DOB=70°.因为∠AOD+∠DOB=180°,所以∠AOD=110°.

变式如图4-2-13,已知O为直线AB上一点,OM,ON分别是∠AOC,∠BOC的平分线,求∠MON的度数.图4-2-13?

[本课时认知逻辑]数学问题角的大小比较的方法角的平分线概念几何语言与角有关的图形计算操作发现类比迁移解决

A[检测]1.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在 ()A.∠AOB∠AOC B.∠AOB=2∠BOCC.∠BOC∠AOC D.∠AOC∠BOC

2.如图4-2-14,∠BOC=2∠AOC,OD平分∠AOB,且∠AOC=40°,求∠COD的度数.图4-2-14?

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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