最新北师大版初中数学七年级上册《3.2整式的加减第一课时合并同类项》优质教学课件.pptxVIP

整式的加减（第一课时）

学习目标1.认识同类项，理解合并同类项法则.2.利用合并同类项法则进行简单的整式加减运算.

情境引入1生活中的分类

情境引入1?

情境引入1请概括下列每组代数式中两个代数式的特点.?1.字母相同；2.相同字母的指数相同；3.系数不相同；

探究新知2同类项的概念：所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项,叫作同类项.?

探究新知2练习：下列各组中两个代数式是否是同类项，为什么？?不是，字母不相同不是，相同字母的指数不相同是是是不是，字母不相同判断同类项的方法:两相同：①字母相同②相同字母的指数相同；两无关：①与系数无关②与字母顺序无关；注意:两个常数项也是同类项.

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探究新知2?请观察下列过程中结果的系数与两个加数系数的关系,所得结果的字母及其指数是否发生变化？?字母及字母指数没有改变字母及字母指数没有改变?字母及字母指数没有改变?

探究新知2合并同类项的定义:把同类项合并成一项叫作合并同类项.合并同类项的方法:合并同类项时,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变.

探究新知2练习：合并同类项????

探究新知2合并同类项步骤:一找，找出多项式中的同类项，进行标记；二移，利用加法交换律，将同类项移在一起，没有同类项的照抄；三合，将同类项合并（系数相加，字母及字母指数不变）

学以致用3?先合并同类项，再代值?

课堂小结整式的加减（第一课时）同类项合并同类项两相同两无关所含字母相同相同字母的指数相同与系数无关与字母顺序无关一找二移三合“一加二不变”

作业布置?愿每个同学都学有所获！

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看