1.2 空气有质量吗 教学设计 2025湘科版科学三年级上册.docx

2空气有质量吗

一、教学目标

1.科学知识：学生能够理解空气很轻，但具有一定的质量；认识天平，了解其基本结构和使用方法。

2.科学探究：能通过类比推测空气是否有质量，模仿科学家的方法设计实验方案；学会使用天平，能用不同的实验方法证明空气有质量。

3.科学态度、STSE：培养学生实事求是、认真细致、与人合作的良好学习习惯；体验技术（如天平）给科学研究带来的便利；乐于运用多种材料、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣，激发学生对科学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：让学生通过实验探究，认识到空气有质量；了解天平的结构和使用方法。

2.教学难点：类比推测空气是否有质量，设计出合理的实验方案；准