3.10 地下水（核心素养教学设计）科学苏教版三年级上册2025.docx

3.10地下水（教学设计）

苏教版2024三年级上册第三单元

一、教学目标：

科学观念：知道地下水在地表的表现形态、形成原因、基本用途和保护方法。

科学思维：主动思考模型与实物之间的联系，建立水井模型。能利用模型和观察到的现象描述、解释地下水的形成。

探究实践：能利用生活中常见的材料设计并制作水井模型。

责任态度：通过阅读和研讨，认识到保护地下水资源的重要性。

二、教学重点和难点：

重点：知道地下水的来源、形成原因。

难点：建立水井模型，理解模型与实物之间的联系。

三、教学方法：

讲授法、观察法、实验法、演示法

四、教学过程：

(一)导入：提出问题

1.提问：你的居住地周围有哪些河流和湖泊？