补课老师管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为规范补课教学秩序，提高教学质量，保障学生权益，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于我校所有从事补课教学的教师。

三、教师选拔与培训

1.选拔标准：补课教师应具备以下条件：

-具有相关专业背景和丰富教学经验；

-具有良好的师德师风，热爱教育事业；

-具有较强的教学能力和沟通能力；

-具有良好的团队合作精神。

2.培训要求：新任补课教师需参加学校组织的岗前培训，培训内容包括：

-教学方法与技巧；

-学生心理辅导；

-教学纪律与规范；

-校园安全知识。

四、教学管理

1.教学计划：补课教师应根据学生实际情况制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法等。

2.教学纪律：补课教师应严格遵守教学纪律，不得擅自更改教学计划，不得进行有偿家教。

3.教学质量：补课教师应注重教学质量，定期进行教学反思，不断提高教学水平。

4.教学评价：学校将定期对补课教师的教学情况进行评价，评价内容包括：

-教学态度；

-教学内容；

-教学方法；

-学生满意度。

五、考核与奖惩

1.考核方式：补课教师的考核分为平时考核和年度考核，考核内容包括：

-教学质量；

-教学态度；

-教学成果；

-学生评价。

2.奖惩措施：

-对教学成绩突出、学生评价良好的教师给予表彰和奖励；

-对教学态度不端正、教学质量低下的教师进行批评教育，情节严重的予以解聘。

六、附则

1.本制度由学校教务处负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

通过以上制度，旨在确保补课教学的质量，提高教师的专业素养，为学生提供优质的教育服务。

第2篇

为了规范补课老师的日常教学行为，提高教学质量，确保学生安全，特制定本管理制度。

一、适用范围

本制度适用于我校所有从事补课教学的老师。

二、任职资格

1.补课老师应具备相关专业背景和教学资质，持有相应的教师资格证书。

2.具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关爱学生。

3.具备较强的教学能力和沟通能力，能够与学生、家长建立良好的关系。

三、教学规范

1.备课要求：

-补课老师应根据学生的实际情况和教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容充实、合理。

-教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，并报学校备案。

-教学过程中，应注重培养学生的兴趣和思维能力，提高学生的学习效率。

2.课堂纪律：

-补课老师应维护课堂纪律，确保学生集中注意力，积极参与教学活动。

-不得允许学生在课堂上大声喧哗、玩手机等影响教学秩序的行为。

-对于违反课堂纪律的学生，应进行耐心教育，不得体罚或变相体罚。

3.作业批改：

-补课老师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。

-作业批改应客观公正，不得敷衍了事。

4.课后辅导：

-补课老师应安排课后辅导时间，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

-课后辅导应注重个性化辅导，针对学生的不同需求进行指导。

四、学生安全

1.补课老师应确保学生在补课过程中的安全，不得让学生单独行动。

2.对于需要家长接送的学生，补课老师应与家长保持沟通，确保学生安全到家。

3.补课老师应了解学生的健康状况，对于有特殊疾病的学生，应给予特殊关照。

五、考核与评价

1.学校将定期对补课老师的教学工作进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、学生满意度等。

2.补课老师的考核结果将作为其工作评价和薪酬调整的重要依据。

六、附则

1.本制度由学校教务处负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

通过以上管理制度的实施，旨在提高补课老师的教学水平，为学生提供优质的教育服务，同时保障学生的安全，促进学校的健康发展。

第3篇

一、总则

为规范补课教学秩序，提高教学质量，保障学生权益，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于我校所有从事补课教学的教师。

三、教师选拔与任用

1.补课教师应具备以下条件：

-具有良好的师德师风，热爱教育事业，关爱学生。

-具有相应的教师资格证书和教育教学能力。

-具有较强的责任心和耐心，能够胜任补课教学任务。

-具有良好的沟通能力和团队合作精神。

2.补课教师的选拔程序：

-由学校组织公开选拔，通过资格审查、教学能力测试、面试等环节。

-选拔结果经学校审核批准后，正式任用。

四、教学管理

1.教学内容：

-补课教师应根据学生实际情况和教学大纲，制定合理的教学计划。

-教学内容应注重基