2025-2026学年初中地理七年级上册（2024）人教版（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地理七年级上册（2024）人教版（2024）教学设计合集

目录

一、与同学们谈地理

1.1与同学们谈地理

二、第一章地球

2.1第一节地球的宇宙环境

2.2第二节地球与地球仪

2.3第三节地球的运动

2.4本章复习与测试

三、第二章地图

3.1第一节地图的阅读

3.2第二节地形图的判读

3.3第三节地图的选择和应用

3.4本章复习与测试

四、【跨学科主题学习】美化校园

4.1【跨学科主题学习】美化校园

五、第三章陆地和海洋

5.1第一节大洲和大洋

5.2第二节世界的地形

5.3第三节海陆的变迁

5.4本章复习与测试

六、第四章天气与气候

6.1第一节多变的天气

6.2第二节气温的变化与分布

6.3第三节降水的变化与分布

6.4第四节世界的气候

6.5本章复习与测试

七、第五章居民与文化

7.1第一节人口与人种

7.2第二节城镇与乡村

7.3第三节多样的文化

7.4本章复习与测试

八、第六章发展与合作

8.1第六章发展与合作

九、【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史

9.1【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史

与同学们谈地理

主备人

备课成员

教学内容

同学们，今天咱们要一起走进《初中地理七年级上册（2024）人教版（2024）》的“与同学们谈地理”这一章节。在这个章节里，我们将会了解到地理学的起源、地理学的研究方法以及地理学在生活中的应用。通过学习，大家将会对地理学有一个初步的认识，激发大家对地理学习的兴趣。让我们一起开启这场奇妙的地理之旅吧！????

核心素养目标分析

在本章节“与同学们谈地理”的教学中，我们旨在培养以下几方面的核心素养：

1.**地理科学素养**：通过学习地理学的起源和研究方法，学生能够建立起对地理科学的初步认识，培养科学探究精神。

2.**空间思维素养**：通过地图的学习和应用，学生能够发展空间思维，理解地理现象的空间分布和联系。

3.**环境意识素养**：通过了解地理学在环境保护和资源利用中的应用，学生能够增强环保意识，认识到人与自然和谐共生的重要性。

4.**社会责任感**：学生将学习如何运用地理知识解决实际问题，培养社会责任感，意识到自己在社会发展中的角色和责任。

5.**文化理解素养**：通过学习不同地区的地理特点，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，培养跨文化交流的能力。

重点难点及解决办法

**重点**：

1.地理学的起源与发展：理解地理学的概念及其在人类历史中的作用。

2.地理研究方法：掌握地图阅读、实地考察等基本地理研究方法。

**难点**：

1.地理现象的空间分布：理解地理现象在不同地区如何表现和相互影响。

2.地理学在生活中的应用：将地理知识应用于实际生活问题的解决。

**解决办法**：

1.通过案例教学，结合历史故事和实际案例，帮助学生理解地理学的起源和发展。

2.利用互动地图和实地考察模拟，让学生直观感受地理现象的空间分布。

3.设计实践项目，鼓励学生运用地理知识解决生活中的实际问题，提高应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《初中地理七年级上册（2024）人教版（2024）》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、地理现象动画、地理研究方法的演示视频等，以增强直观性和趣味性。

3.实验器材：虽然本章节不涉及实验，但若未来章节有相关内容，将准备地图、地球仪等地理教学工具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，确保实验操作台等设施齐全，为可能的教学活动做好准备。

教学过程

**一、导入新课**

（教师站在讲台前，面带微笑，目光扫视全班）

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满奥秘的学科——地理学。你们知道，地理学是研究我们生活的地球以及地球上的一切现象的科学。那么，地理学究竟从何而来？又是如何发展的呢？今天，我们就来揭开地理学的神秘面纱。

（教师引导学生思考，学生们开始交头接耳，积极参与）

**二、新课讲授**

1.**地理学的起源**

-（教师拿起教材，指着标题）“首先，我们来了解一下地理学的起源。地理学的历史悠久，它起源于人类对周围环境的认识和探索。”

-（教师展示多媒体资源，展示地理学发展的历史图片）“从古至今，地理学经历了漫长的发展历程，从最初的地理知识到现代的地理科学，地理学