2025-2026学年初中地理八年级上册人教版（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地理八年级上册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章从世界看中国

1.1第一节疆域

1.2第二节人口

1.3第三节民族

1.4本章复习与测试

二、第二章中国的自然环境

2.1第一节地形和地势

2.2第二节气候

2.3第三节河流

2.4第四节自然灾害

2.5本章复习与测试

三、第三章中国的自然资源

3.1第一节自然资源的基本特征

3.2第二节土地资源

3.3第三节水资源

3.4本章复习与测试

四、第四章中国的经济发展

4.1第一节交通运输

4.2第二节农业

4.3第三节工业

4.4本章复习与测试

第一章从世界看中国第一节疆域

一、教学内容

同学们，咱们今天要一起走进地理的世界，开启我们八年级上册人教版地理第一章的奇妙旅程，第一节的主题是“疆域”。这一节，我们主要会学习到我国领土的四至点、省级行政区的分布、以及我国领土辽阔的原因。这些都是我们认识中国、了解中国的基础，希望大家能够通过这节课，对我们的祖国有个更加全面的了解哦！??????

二、核心素养目标

同学们，今天我们的地理课堂，不仅仅是为了学习知识，更是为了培养我们的地理核心素养。我们的目标如下：

1.**空间观念**：通过观察地图，学习我国疆域的分布，培养同学们的空间定位能力和空间想象能力。

2.**人地协调观**：了解我国领土辽阔的原因，引导学生思考人与自然、人与环境之间的和谐共生。

3.**综合思维**：结合历史、文化、经济等多方面因素，分析我国疆域的形成和发展，提升同学们的综合分析能力。

4.**地理实践力**：通过实地考察或模拟活动，让同学们亲身体验地理知识的应用，增强实践操作能力。

5.**科学精神**：在探究我国疆域的过程中，培养同学们的科学探究精神，敢于质疑、勇于探索。

让我们一起努力，通过这节课的学习，不断提升我们的地理核心素养！??????

三、学习者分析

1.**学生已经掌握的相关知识**：在进入八年级上册地理课程之前，学生们可能已经接触过一些基础的地理知识，比如地球的基本形状、简单的地图阅读等。然而，对于我国疆域的具体内容，包括领土的四至点、省级行政区的分布等，学生们可能了解不多，这些都是本节课需要重点讲解和学习的。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：八年级的学生对地理学科的兴趣参差不齐，一部分学生对地理有着浓厚的兴趣，喜欢探索未知的世界；另一部分学生可能对地理知识的学习感到枯燥。在学习能力方面，学生们在地图阅读、空间想象等方面存在差异。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉信息学习，有的则偏好听觉和动手操作。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：首先，对于地图的阅读和理解可能会是一大挑战，特别是对于一些地理概念和符号的识别。其次，由于我国疆域辽阔，涉及到大量的地理名称和地理位置，学生可能会感到记忆负担较重。此外，将地理知识与实际生活相结合，理解其背后的原因和影响，也是学生需要克服的难点。因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.**软硬件资源**：电子白板、投影仪、笔记本电脑、平板电脑、教学用地球仪、挂图、地图册。

2.**课程平台**：学校地理教学平台、在线地理教育资源网站。

3.**信息化资源**：地理教学软件、在线地图服务、地理知识库、相关视频资料。

4.**教学手段**：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、实地考察模拟、互动问答、地图制作。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个地大物博的国家，有着壮丽的山河、丰富的资源和悠久的历史。今天，我们就一起来探索这个神奇的国家，揭开它疆域的神秘面纱。

-提出问题：你们能说出我国疆域的一些特点吗？比如，我们国家的最北、最南、最西、最东点在哪里？我国有多少个省级行政区？这些问题将引领我们进入今天的课堂。

**讲授新课（20分钟）**

1.**疆域概述（5分钟）**

-讲解我国疆域的基本概念和重要性。

-展示我国疆域的四至点，用动画或地图标注，让学生直观感受。

2.**省级行政区分布（10分钟）**

-展示中国政区图，引导学生识别和数一数我国的省级行政区数量。

-通过地图，讲解每个省级行政区的位置和特点。

3.**疆域辽阔的原因（5分钟）**

-分析我国疆域辽阔的自然原因和历史原因。

-通过实例，让学生理解地理环境对国家疆域的影响。

**巩固练习（10分钟）**

-**小组讨论（5分钟）**

-分组讨论：为什么我国会形成如此辽阔的疆域？

-每组派代表分享讨论结果。

-**地图练习（5分钟）**