2025-2026学年初中地理七年级上册（2024）仁爱科普版（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地理七年级上册（2024）仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、单元一认识地球探宇宙

1.1项目学习设计太空旅行手册

1.2专题一认识我们的星球

1.3专题二宇宙中的地球

1.4专题三太空探索

1.5本单元复习与测试

二、单元二地球运动永不息

2.1项目学习安装智能路灯建议

2.2专题一地球仪

2.3专题二地球自转

2.4专题三地球公转

2.5本单元复习与测试

三、单元三海陆分布蕴变迁

3.1项目学习制作海陆地形模型

3.2专题一海陆分布

3.3专题二海陆地形

3.4专题三海陆变迁

3.5本单元复习与测试

四、单元四气象万千多绚丽

4.1项目学习选定体育节的举办时间

4.2专题一多变的天气

4.3专题二气温与降水

4.4专题三多样的气候

4.5本单元复习与测试

五、单元五多元文化共发展

5.1项目学习绘制心中的“未来城市”

5.2专题一人口与聚落

5.3专题二多元的文化

5.4专题三发展与合作

5.5本单元复习与测试

六、跨学科主题学习举办“中国太空探索”科技节

6.1跨学科主题学习举办“中国太空探索”科技节

单元一认识地球探宇宙项目学习设计太空旅行手册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

同学们，今天我们要一起走进《初中地理七年级上册（2024）仁爱科普版（2024）》单元一，开启“认识地球探宇宙”的项目学习之旅。我们将会设计一份“太空旅行手册”，这不仅仅是一份简单的旅行指南，更是我们对宇宙奥秘的探索和想象。在这里，我们将学习到地球的位置、地球的运动、太阳系的结构等内容，让我们一起踏上这场奇妙的太空之旅吧！????

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用观察、实验、分析等方法，探索地球和宇宙现象的能力。

2.人地协调观：引导学生认识到地球与人类活动的相互依存关系，形成可持续发展的观念。

3.地理实践：通过设计太空旅行手册，提升学生的地理实践技能和创新能力。

4.地理情感：激发学生对宇宙的探索兴趣，培养对地球和宇宙的敬畏之情。

5.信息技术应用：学会运用地理信息系统（GIS）等工具，获取和处理地理信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的概念及影响。

解决办法：通过实际操作模拟地球运动，让学生直观理解。

难点：

1.太阳系结构及各行星的特点。

解决办法：运用多媒体展示太阳系模型，结合图表讲解，逐步引导学生理解。

2.设计太空旅行手册的实践应用。

解决办法：分组讨论，指导学生结合所学知识，逐步完成手册设计。

教学资源

软硬件资源：

-地球仪

-太阳系模型

-电脑投影仪

-多媒体教学软件

课程平台：

-教育云平台

信息化资源：

-地球自转和公转的视频资料

-太阳系各行星的图片及简介

-地理信息系统（GIS）教学软件

教学手段：

-演示实验

-小组讨论

-多媒体展示

-实践操作

教学过程

**导入环节**

1.**情景导入**：同学们，想象一下，如果你们有机会去太空旅行，你们会设计怎样的旅行手册呢？今天，我们就来一起探索地球，设计一份属于我们的太空旅行手册。

2.**提问互动**：你们觉得在太空旅行中，哪些地理知识是必须要了解的呢？比如地球的位置、地球的运动、太阳系的结构等。

**新课学习**

1.**地球的位置**

-**教师引导**：首先，我们来认识一下我们的家园——地球。请同学们打开课本，看看地球在宇宙中的位置是如何描述的。

-**学生阅读**：同学们阅读课本，找出地球在宇宙中的位置。

-**教师讲解**：地球位于太阳系中，太阳是太阳系的中心，地球围绕太阳公转，同时自转。

-**互动讨论**：同学们，地球自转和公转有什么不同的影响呢？

2.**地球的运动**

-**教师展示**：现在，我们来看看地球的运动。我这里有一些地球仪，请同学们亲手操作，感受地球的自转和公转。

-**学生操作**：同学们，请你们亲自转动地球仪，感受地球的自转和公转。

-**教师总结**：地球的自转产生了昼夜交替和时差，而公转则导致了季节的变化。

3.**太阳系的结构**

-**多媒体展示**：接下来，我们来认识一下太阳系。我会在大屏幕上展示太阳系的结构图，请同学们仔细观察。

-**学生观察**：同学们，请你们观察太阳系的结构图，找出太阳、行星、卫星等。

-**教师讲解**：太阳系由太阳和围绕它运行的八大行星、小行星、彗星等组成。

4.**设计太空旅行手册**

-**分组讨论**：现在，请同学们分成小组，讨论一下如何设计一份太空旅行手册。手册中应