初二数学(人教版)-一次函数的图象与性质-1教案.pdfVIP

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教案

教学基本信息

课题一次函数的图象与性质

学科数学学段第三学段年级八年级

教材书名:义务教育教科书出版社:人民教育出版社出版日期:年月

20139

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

知识要素:

一次函数的图象,一次函数的性质.

主要方法与能力:

(1)尝试运用多种方法画函数图象,提高作图能力.

(2)运用类比的方法,类比正比例函数,研究一次函数的性质.

(3)利用不等式的知识解释一次函数的性质,从数形结合的角度加深对一次函数性质

的理解.

(4)在发现规律的过程中,体会由形到数的认识是数形结合的一种探究方法.

教学过程

教学环节主要教学活动设置意图

复习回顾一次函数的定义及一次函数图象的平移规律。复习巩固

画出函数y2x-1与y-0.5x+1的图象.

通过画图象,回

方法1:描点法作图(两点法作图)

忆一次函数的图象是

对两点法作图进行小结,可以选取点(0,b)和点

一条直线的基本特征

(1,k+b)画函数图象。

及其平移规律;在画

引入通过分析列表和描点的过程,从代数角度和几何角

图的过程中,引导学

度阐释常数b的含义:从代数角度看,b是当自变量的

生分析得出常数b的

值为0时的函数值;从几何角度看,b是函数图象与y

含义,有助于学生更

轴交点的纵坐标。

好的理解一次函数。

方法2:平移法作图

引导学生填表,并归纳总结函数图象的特征。包括

函数示意图,图象经过的象限,图象的变化趋势以及函

学生在教师的引

数的性质。

导下通过观察图象,

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