小学一年级家长会语文老师发言稿.docxVIP

在一年级语文的起跑线上，与您携手同行

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！

首先，衷心感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，来参加今天的家长会。我是孩子们的语文老师[您的姓氏]老师。此刻，我们因为孩子们而相聚在这里，共同开启一段关于成长与启蒙的重要旅程。一年级，是孩子们学习生涯的正式开端，如同一场马拉松的起跑，至关重要。语文学习，作为这场旅程中的基石与纽带，其意义更是不言而喻。今天，我想和大家一起，聊聊孩子们在语文学习上的那些事儿，以及我们如何家校携手，为他们打下坚实的基础。

一、为何学语文：不仅仅是认字读书

在很多家长看来，语文学习可能就是认字、读书、写字。这些固然是重要的组成部分，但远不止于此。语文，是一门工具性与人文性高度统一的学科。

*它是交流的工具：我们通过语言文字表达思想、沟通情感。清晰的口头表达，规范的书面书写，是孩子未来社会交往与发展的必备技能。

*它是认知的窗口：通过阅读，孩子们可以了解古今中外的故事，认识五彩斑斓的世界，拓展视野，丰富内心。每一篇课文，每一个汉字，都承载着文化的密码。

*它是思维的体操：语文学习中的阅读理解、看图写话、逻辑梳理，都在潜移默化中锻炼着孩子的观察力、想象力、分析力和创造力。

*它是文化的传承：汉字的美，汉语的韵律，文学作品中的道德情操与审美情趣，都在滋养着孩子的心灵，塑造着他们的品格。

因此，我们对一年级语文的期望，不仅仅是知识的积累，更是能力的培养和素养的提升。

二、一年级语文：我们学什么，怎么学？

一年级语文的核心任务，概括起来可以说是“夯实基础，培养兴趣”。

1.汉语拼音：这是帮助孩子识字、正音、学习普通话的重要工具。我们会通过情境教学、趣味游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握声母、韵母、声调以及拼读规则。请家长们在家也鼓励孩子多听、多读、多练，比如听读拼音儿歌，和孩子一起进行简单的拼音拼读小游戏。

2.识字与写字：这是低年级语文学习的重点。我们会遵循汉字的构字规律，引导孩子通过象形、指事、会意、形声等方法趣味识字，并逐步培养他们独立识字的能力。写字方面，我们会从正确的握笔姿势、坐姿教起，强调基本笔画的规范书写和间架结构的初步感知。“提笔即练字”，这个观念需要从小树立。我们不追求一开始就写得多快、写得多复杂，而是追求把每一个基本笔画写到位，养成认真、细致的书写习惯。

3.阅读启蒙：“读书破万卷，下笔如有神”。阅读是语文学习的源头活水。本学期，我们会引导孩子阅读浅显的儿歌、童话、绘本，培养他们的阅读兴趣和初步的阅读理解能力。我会向孩子们推荐一些优秀的儿童读物，也希望家长们能为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围，每天抽出固定时间和孩子一起读书，分享阅读的快乐。让孩子“爱上阅读”，将是我们送给他们一生最珍贵的礼物。

4.口语交际：一年级的孩子正处于语言发展的关键期。课堂上，我们会创设各种情境，鼓励孩子大胆开口，清晰表达自己的想法。比如，看图说话、讲故事、课堂发言等，都是锻炼口语表达的好机会。请家长们在家也多与孩子交流，鼓励他们把话说完整、说清楚，做孩子忠实的倾听者和积极的引导者。

三、家校携手：共育花开的智慧

教育孩子是我们共同的责任。一年级的孩子，身心发展尚不成熟，他们的学习习惯、行为规范都需要我们耐心细致地引导和培养。在此，我想和家长们分享几点建议：

1.营造积极的家庭学习氛围：请为孩子准备一个安静、整洁的学习小空间。家长自身的阅读习惯、学习态度，对孩子有着潜移默化的影响。当我们放下手机，拿起书本，孩子也会模仿。

2.培养良好的学习习惯：这是一年级学习的重中之重。

*倾听习惯：无论是课堂上还是与他人交流时，认真倾听是获取信息、尊重他人的基本要求。

*作业习惯：请引导孩子养成按时、独立完成作业的习惯。刚开始，家长可以陪伴，但不要包办代替。要让孩子明白，作业是自己的事情。完成后，鼓励孩子自己检查，培养责任心。

*阅读习惯：每天保证一定的阅读时间，让阅读成为像吃饭睡觉一样自然的事情。

3.关注学习过程，多鼓励、少指责：一年级的孩子，学习上出现一些小问题是很正常的。当孩子犯错或遇到困难时，我们要多一份理解和耐心，帮助他们分析原因，找到解决问题的方法，而不是一味地批评指责。多发现孩子的闪光点，及时给予肯定和鼓励，保护他们的学习兴趣和自信心。自信是成功的基石。

4.保持畅通的家校沟通：孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。如果您在教育孩子过程中遇到困惑，或者对我们的教学有什么建议，欢迎随时与我联系。我们可以通过电话、微信或面谈等方式进行沟通。我相信，只要我们目标一致，密切配合，就能为孩子们创造最好的成长环境。

四、温馨提示与展望

*关于作业：一年级的作业量不会很大，主要以巩固当天所学和培养习惯为主。请家长督促孩子按时