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五年级上册语文书16课太阳的笔记

课文原文

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

生字词

1.摄（shè）：摄取、摄影。“摄”字右半部分笔画较多，要注意书写的规范性，不要遗漏笔画。

2.殖（zhí）：繁殖、殖民。注意“殖”是上下结构，下面是“直”。

3.炭（tàn）：煤炭、木炭。与“碳”要区分，“炭”一般指具体的物质，“碳”是化学元素。

4.区（qū）：区分、地区。还有“ōu”这个读音，如“姓区”。

5.杀（shā）：杀菌、杀害。书写时注意上部的“杀”字头写法。

6.菌（jūn）：细菌、真菌。“菌”是上下结构，下部是“禾”和“口”。

7.疗（liáo）：治疗、疗养。注意“疗”是半包围结构，里面是“了”。

多音字

1.差

-chā（差别）：表示不同、差异。如“这两个方案之间有差别”。

-chà（差不多）：有不够标准、稍次的意思。如“他的成绩和我差不多”。

-chāi（出差）：指被派遣到外地做事。如“爸爸明天要出差”。

-cī（参差不齐）：形容水平不一或很不整齐。

2.系

-xì（关系）：表示关联、联结。如“这件事和他有关系”。

-jì（系鞋带）：指打结、扣。如“他熟练地系好鞋带”。

近义词

密切——紧密：都表示关系亲近、联系多。如“他们关系密切”和“他们关系紧密”意思相近。

温暖——暖和：都有不冷、温度适宜的意思。“温暖”更具书面语色彩，“暖和”更口语化。

繁殖——繁衍：都有生物产生新个体的意思。

吸收——吸取：都有把外界的物质吸到内部的意思。

反义词

密切——疏远：“密切”表示关系近，“疏远”表示关系远。

温暖——寒冷：“温暖”是温度适宜，“寒冷”是温度低。

光明——黑暗：“光明”代表有光亮，“黑暗”代表没有光亮。

生存——死亡：“生存”指活着，“死亡”指生命结束。

重难点

重点

1.了解太阳的特点，包括距离远、体积大、温度高。如文中提到“太阳离我们有一亿五千万千米远”“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”“表面温度有五千多摄氏度”，通过具体的数字准确地说明了太阳的特点。

2.理解太阳和人类的密切关系。课文从植物生长、动物生存、气象变化、杀菌治病等多个方面进行了阐述。

难点

1.体会作者说明事物的方法。作者运用了列数字（如上述提到的距离、体积、温度等数字）、作比较（“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，将太阳和地球体积作比较）、打比方（“太阳会发光，会发热，是个大火球”，把太阳比作大火球）等方法，使说明更具体、准确、生动。

2.能够运用所学的说明方法进行写作练习。

关键词句

1.“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”通过具体的数字和假设的情景，突出了太阳距离地球之远。

2.“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”用列数字和作比较的方法，说明了太阳体积巨大。

3.“太阳会发光，会发热，是个大火球