北师大版（2024）八年级数学上册课件 5.3 第3课时　二元一次方程组的应用——行程问题.pptxVIP

第五章二元一次方程组3二元一次方程组的应用第3课时二元一次方程组的应用

——行程问题

导入新课小明爸爸骑摩托车带着小明在公路上行驶，下图是小明在不同时间看到的里程碑情况．你能确定小明在12：00时看到的里程碑上的数吗？

小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶,下面是小明每隔1h看到的里程情况,你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗?12：:0013:0014:00探究新知

如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么(3)14:00时小明看到的数可以表示为____________100x+y(1)12:00时小明看到的数可以表示为____________(2)13:00时小明看到的数可以表示为____________10x+y10y+x

12:00至13:00所走的路程(10y+x)－(10x+y)(100x+y)－(10y+x)=13:00至14:00所走的路程(4)12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内行驶的路程有什么关系?你能列出相应的方程吗?

解：如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么根据以上分析，得方程组：解这个方程组得,答：小明在12:00时看到的里程碑上的数是16．??

1.一批货物要运往某地，货主准备用汽车运输公司的甲乙两种货车，已知过去两次租用这两种货车的情况如下表：第一次第二次甲种货车的车辆数25乙种货车的车辆数36累计运货吨数15.535练一练

第一次第二次甲种货车的车辆数25乙种货车的车辆数36累计运货吨数15.535现租用该公司3辆甲种货车和5辆乙种货车一次刚好运完这批货，如果按每吨30元付运费，那么货主应付运费多少元？

解：设甲、乙两种货车每次分别运货x吨、y吨，则解得x=4，y=2.5.2x+3y=15.5，5x+6y=35.第一次第二次甲种货车的车辆数25乙种货车的车辆数36累计运货吨数15.535总运费为30×(3×4+5×2.5)=735（元）.

火车以40m/s的速度经过一个隧道，从车头进入隧道到车尾驶出隧道，共用时30s，其中火车全身都在隧道里的时间是20s，求隧道和火车的长度.典例精析

分析：本题涉及哪些量？你能画图说明“从车头进入隧道到车尾驶出隧道”的过程吗？这种情况下，火车行驶的路程与隧道的长度、火车的长度之间有什么关系？类似地，对于“火车全身都在隧道里”的情形，相信你也可以得到相应的关系！

解：“从车头进人隧道到车尾驶出隧道”“火车全身都在隧道里”的过程可以分别用图1、图2表示。火车火车火车火车图1图230s20s

设隧道的长度为xm，火车的长度为ym，根据题意，得??解得∴隧道和火车的长度分别是1000m和200m.

找等量关系审题设元列方程组解方程组检验作答2个未知数根据等量关系代入法加减法思考：列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的?

1.甲、乙两地相距4km，以各自的速度同时出发.如果同向而行，甲2h追上乙；如果相向而行，两人0.5h后相遇.试问两人的速度各是多少？分析：对于行程问题，一般可以借助示意图表示题中的数量关系，可以更加直观的找到相等关系.练一练

(1)同时出发，同向而行甲出发点乙出发点4km甲追上乙乙2h行程甲2h行程甲2h行程=4km+乙2h行程

(2)同时出发，相向而行甲出发点乙出发点4km甲0.5h行程乙0.5h行程甲0.5h行程+乙0.5h行程=4km相遇地

解：设甲、乙的速度分别为xkm/h，ykm/h.根据题意与分析中图示的两个相等关系，得答：甲的速度为5km/h，乙的速度为3km/h.2x－2y＝4，0.5x＋0.5y＝4.解方程组，得x＝5，y＝3.

2.两地相距280km，一艘轮船在其间航行，顺流用14h，逆流用20h，求这艘轮船在静水中的速度和水流速度.练一练

解：设这艘船在静水中的速度为xkm/h，水流速度为ykm/h.依题意，得??解得答:这艘船在静水中的速度为17km/h，水流速度为3km/h.

总结

顺水(风)速度＝静水(风)速度＋水(风)速

逆水(风)速度＝静水(风)速度－水(风)速

应用举例某人骑车外出旅游，已知他的路程分为上坡和下坡，上坡速度为8km/h，下坡速度为12km/h，去时他共用了4.5h，原路返回共用了4.25h，求去时上坡路长和下坡路长．

解：设去时上坡路长为x