2025秋小学美术赣美版（2024）一年级上册第五单元 民间好手艺《13 泥公鸡》教学设计.docxVIP

《13泥公鸡》教学设计

教材版本：赣美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《民间好手艺》

教材分析

本课选自赣美版2024年审定的小学美术一年级上册第五单元“民间好手艺”，单元主题聚焦传统手工艺的传承与创新。教材以“泥公鸡”为载体，通过图文结合的方式呈现了以下内容：

课本原文：

“小朋友，你见过用泥巴捏成的小动物吗？在民间，艺人们用灵巧的双手把普通的泥巴变成了活灵活现的泥公鸡。它们有的昂首挺胸，有的色彩鲜艳，是节日里受欢迎的吉祥物呢！

看看图中的泥公鸡，它们有圆圆的头、高高的冠子、强壮的翅膀和弯弯的尾巴。试着用手摸一摸黏土，感受它软软的、可以变形的特点，和小伙伴一起捏一只神气的泥公鸡吧！”

教材通过民间泥玩具的文化背景引入，引导学生观察泥公鸡的形态特征，体验泥塑的基本技法，渗透“传统工艺与生活联系”的美术核心素养，符合一年级学生以具象思维为主、喜欢动手操作的认知特点。

核心素养目标

审美感知

观察民间泥公鸡的造型、色彩和纹饰，感知其“夸张变形、色彩鲜明”的民间美术特点，理解泥公鸡作为吉祥物的文化寓意（如象征吉祥、勇敢）。

艺术表现

掌握泥塑的“揉、捏、搓、粘”基本技法，能运用黏土表现泥公鸡的头部、身体、翅膀等主要部位，尝试用工具添加花纹细节。

文化理解

了解泥公鸡是中国传统民间手工艺的一种，感受民间艺人的创造力，萌发对本土文化的兴趣和热爱。

创意实践

在模仿基础上，尝试为泥公鸡设计独特的造型（如站立、鸣叫的动态）或色彩搭配，培养初步的创新意识。

教学重点与难点

教学重点

用“揉、捏、搓、粘”技法表现泥公鸡的基本形态（头、身、冠、尾）。

教学难点

把握泥公鸡各部位的比例关系（如头与身体的大小协调），以及动态的生动性（如头部扬起、尾巴上翘的神气姿态）。

教学方法

情境教学法：通过“民间庙会”情境导入，播放泥公鸡制作视频，激发学习兴趣。

观察法：引导学生观察实物泥公鸡模型和教材图片，分析形态特征。

示范讲解法：教师分步示范泥塑技法，结合儿歌简化操作步骤。

小组合作法：4人一组，分工完成“捏身体、做翅膀、画花纹”等任务，培养协作能力。

游戏法：通过“泥公鸡选美大赛”评价环节，让学生在游戏中感受成功的喜悦。

教学准备

教师：多媒体课件（含民间泥玩具图片、泥塑步骤视频）、实物泥公鸡模型2个（一个完整作品，一个分解部件）、彩色黏土（红、黄、白、黑四色）、泥塑工具（塑料小刀、牙签、棉签）、垫板、湿抹布。

学生：每人一套黏土（红、黄、白、黑）、垫板、湿巾、水彩笔（用于后期装饰）。

教学过程（40分钟）

情境导入：民间庙会“寻宝贝”（5分钟）

视频激趣

教师活动：

“小朋友们，今天老师带大家去一个热闹的地方——民间庙会！（播放视频：庙会中琳琅满目的泥玩具，重点镜头：艺人捏泥公鸡，孩子们举着泥公鸡欢呼）看，庙会上有好多可爱的小玩具，它们是用什么做的？（引导学生回答“泥巴”）这些用泥巴捏成的小动物叫‘泥玩具’，其中最神气的就是——（出示实物泥公鸡）对啦，泥公鸡！今天我们就来当小小民间艺人，捏一只自己的泥公鸡，好不好？”

观察提问

教师：“请小朋友们拿出教材，翻到第42页，和同桌一起找一找：图中的泥公鸡有哪些身体部位？（生：头、冠子、翅膀、尾巴……）它的冠子是什么颜色？（生：红色！）尾巴是什么形状？（生：弯弯的！）”

互动话术：

“谁能用手比划一下泥公鸡的冠子有多高？”（学生用手模仿，教师强调“冠子要高高的才神气”）

“如果泥公鸡要‘喔喔叫’，嘴巴应该是什么样子的？”（引导学生观察教材中“尖尖的、张开的嘴巴”）

新知探究：泥公鸡“变形记”（10分钟）

感知材料特性

教师：“现在请大家像老师这样，拿起一块黄色黏土，放在手心揉一揉（示范动作），感觉怎么样？（生：软软的、暖暖的）对了，黏土就像‘会听话的小面团’，我们可以把它变成任何形状！”

学生活动：每人取一块黏土，自由揉捏1分钟，体验“揉圆、捏扁、搓长条”的手感，教师巡视指导，提醒“黏土要保持干净，不用的黏土放回盒子”。

分解形态特征

教师：“要捏好泥公鸡，先得把它的身体‘拆一拆’！（出示分解模型：圆形头部、椭圆形身体、三角形冠子、扇形尾巴）

第一步：头部——揉一个圆圆的球，捏出尖尖的嘴巴；

第二步：身体——搓一个椭圆形，比头部大一点，用手掌压扁一点当肚子；

第三步：冠子——捏一个三角形，粘在头顶；

第四步：尾巴——搓一根长条，弯成‘C’形，粘在身体后面。”

互动话术：

“如果冠子粘不牢怎么办？”（引导学生回答“用手指把连接处捏紧”）

“谁能给泥公鸡加一对翅膀？”（邀请学生上台尝试用“捏扁黏土、剪出波浪边”的方法做翅膀）

技法儿歌总结

教师：“老师把捏泥公鸡的步骤编成了儿歌，我们一起念一念：

‘黏土黏土软乎乎，揉个圆球当头颅，

椭圆身体像鸡蛋，三角冠子高高竖，

尾巴弯弯像小船，翅膀拍拍真威武，

捏捏