2025秋小学美术赣美版（2024）一年级上册第三单元 瓜果飘香《7 香甜的水果》教学设计.docxVIP

《7香甜的水果》教学设计

教材分析

本课选自赣美版（2024）小学美术一年级上册第三单元“瓜果飘香”，是造型·表现领域的基础课。教材以“香甜的水果”为主题，通过观察、触摸、品尝等多感官体验，引导学生感受水果的形态、色彩与质感，学习用简单的线条和色彩表现水果的基本特征。课本原文内容如下：

课本第28页：

标题：香甜的水果

图片：左侧为色彩鲜艳的水果实物图（苹果、香蕉、葡萄、草莓），右侧为学生作品（用圆形、椭圆形组合的水果简笔画，搭配红色、黄色、紫色等颜色）。

文字：“小朋友，你喜欢吃水果吗？水果有圆圆的、长长的、红红的、黄黄的……摸一摸，有光滑的，有带刺的；闻一闻，香香的；尝一尝，甜甜的！让我们用画笔把它们画下来吧！”

课本第29页：

技法提示：“画水果时，可以先画大大的圆形（比如苹果、橙子），再画弯弯的弧线（比如香蕉、西瓜皮）。涂色时，顺着一个方向涂，让颜色更均匀哦！”

学生作品展示：3幅不同风格的学生画作，分别为《我爱吃的苹果》（红色圆形+绿色果柄）、《一串葡萄》（紫色圆形串成一串）、《水果拼盘》（多种形状水果组合）。

教材通过生活化的情境和直观的图片，激发学生对美术表现的兴趣，符合一年级学生以具象思维为主的认知特点，为培养“图像识读”“美术表现”等核心素养奠定基础。

核心素养目标

图像识读

观察水果的外形特征（圆形、椭圆形、月牙形等）和色彩变化（红色、黄色、绿色等），能说出3种以上水果的名称及对应的形状、颜色。

欣赏课本中的学生作品，初步感知不同线条和色彩如何表现水果的质感（如草莓的红色与表面小点、香蕉的黄色与弯曲线条）。

美术表现

运用简单的几何图形（圆形、弧线）和色彩（油画棒或水彩笔）表现1-2种水果的基本形态，做到轮廓清晰、色彩鲜明。

尝试用线条添加细节（如苹果的果柄、草莓的籽、葡萄的果蒂），丰富画面内容。

审美判断

感受水果色彩的鲜艳与和谐（如红色苹果与绿色叶子的对比），能用“漂亮”“鲜艳”“可爱”等词语描述自己喜欢的水果画作。

初步理解“均匀涂色”能让画面更整洁，愿意在创作中尝试规范的涂色方法。

创意实践

结合生活经验，为水果添加个性化元素（如给苹果画上笑脸、给香蕉画上“小帽子”），表现“我最喜欢的水果”。

尝试将单个水果组合成简单的画面（如“一个苹果”“两个香蕉”），培养构图意识。

文化理解

1.知道水果是生活中常见的食物，美术创作可以表现身边的美好事物，感受艺术与生活的联系。

教学重点与难点

教学重点

用基本几何图形（圆形、弧线）画出水果的外形轮廓。

用对应颜色为水果均匀涂色，表现水果的色彩特征。

教学难点

准确表现水果的细节特征（如草莓的三角形顶部、葡萄的串状排列）。

避免涂色时颜色超出轮廓线，做到画面整洁。

教学方法

1.情境教学法：通过“水果派对”情境导入，激发学生兴趣。

2.观察法：实物观察与图片观察结合，引导学生感知水果特征。

3.示范法：教师分步示范画水果的方法，直观展示线条和色彩的运用。

4.游戏教学法：通过“水果猜猜乐”“涂色小能手”等游戏，巩固知识点。

5.分层指导法：针对不同能力学生，提供“基础版”（单个水果）和“进阶版”（水果组合）任务。

教学过程

情境导入：水果派对邀请函（5分钟）

教师活动：

1.出示一个装满水果的“神秘盒子”，摇一摇盒子发出声音，提问：“小朋友们，今天老师带来了一群‘小客人’，它们住在圆圆的、香香的房子里，猜一猜是什么？”（引导学生自由猜测）

2.打开盒子，依次拿出苹果、香蕉、草莓、葡萄，让学生触摸、闻气味（注意安全，避免过敏），提问：“摸苹果时，手有什么感觉？（光滑的）闻草莓时，鼻子闻到了什么？（香香的）谁能说说香蕉是什么形状的？（弯弯的，像月亮）”

3.出示“水果派对邀请函”图片（PPT展示），说：“这些水果要开派对啦，它们想邀请小朋友们用画笔当‘门票’——画一幅水果画，才能参加哦！你们愿意吗？”（板书课题：7香甜的水果）

学生活动：

1.通过触摸、闻气味，感知水果的质感和气味，积极回答教师问题。

2.齐声朗读课题，激发参与兴趣。

设计意图：通过多感官体验和情境创设，将学生带入生活化场景，自然引出教学主题，培养“观察能力”和“学习兴趣”。

新知探究：水果的“形状密码”（10分钟）

观察与分类：水果的外形（3分钟）

教师活动：

PPT展示4种水果图片（苹果、香蕉、草莓、葡萄），提问：“这些水果像我们学过的什么图形？”（引导学生说出“圆形”“月牙形”“三角形”等）

出示几何图形卡片（圆形、椭圆形、月牙形、三角形），请4名学生上台将水果图片与对应的图形卡片连线，如：苹果→圆形，香蕉→月牙形，草莓→三角形（顶部），葡萄→多个小圆形。

总结：“原来水果藏着‘形状密码’，圆圆的苹果、弯弯的香蕉、小小的草莓……这些形状就是我们画画的‘魔法工具’！”

学生活动：

观察图片，