中考语文二轮专题复习：议论文阅读 答题技巧（含练习题及答案）.pdfVIP

中考语文二轮专题复习：议论文阅读答题技巧（含练习题及答案）

第一部分：阅读理解全攻略

一、议论文的特点

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明作者观点和主张

的文体。

•三要素：论点、论据、论证。

•阅读目标：读懂文章，要能清晰地找出作者的核心观点（中心论点），看作者

了什么材料（论据）和什么方法（论证方法）来证明这个观点，并理清文章

的说理思路（论证结构）。

二、议论文三要素

1.论点

•定义：作者对所论述问题的见解和主张。是议论文的灵魂。

•中心论点：全文唯一、总括性的观点。位置：通常在标题、开头、结尾，有

时在文章中间，需要自己概括。

•分论点：从不同方面、不同层次支撑中心论点的小观点。

2.论据

•定义：来证明论点的材料和依据。

•类型：

•事实论据：包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。作：增

强说服力，所谓“事实胜于雄辩。

•道理论据：包括名人名言、谚语、格言、科学原理、定理公式等。作：

具有权威性和科学性，使论证更深刻。

3.论证

•定义：运论据来证明论点的过程和方法。

•常见论证方法：

论证方法判断标志作（答题格式）

（1）举例论证

例如、比如、譬如、如通过举……的例子，具体有力地证明了……的论点，

使论证更具体、有说服力。

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（2）道理论证

引……的话、俗话说、某某认为通过引……的名言/道理，深刻有力地

证明了……的论点，增强了论证的权威性和说服力。

（3）对比论证

相反、反之、但是、而、与此相比将……和……加以比较，突出强调了……

的论点，使论证更加深刻、鲜明。

（4）比喻论证

像、是、仿佛、如、同理将……比作……，生动形象地证明了……的论点，

使论证通俗易懂，易于接受。

三、论证结构

1.引论（提出问题）：引出论题，提出中心论点。

2.本论（分析问题）：运多种论据和论证方法，分析论证中心论点。这是文章

的主体部分。

•结构：并列式、层进式、总分式、对照式。

3.结论（解决问题）：总结全文，重申或深化论点，发出号召等。

第二部分：篇目举例精讲

《谈骨气》•吴日含（节选）

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，

此之谓大丈夫。意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力

威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们

今天就叫做有骨气。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败

被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留

取丹心照汗青。意思是人总是要死的，就看怎样死去，是屈辱而死呢，还是为

民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北

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京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大

官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

古代还有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！（喂，

来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之

食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。

孟子的三句话，在文天祥和其他许多人身上都表现出来了。我们祖先的许多

有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

【题型】

1.选择题：下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇即提出中心论点“我们中国人是有骨气的，观点鲜明。

B.作者引孟子的话，解释了“骨气”的含义，并作为道理论据支撑论点。

C.文天祥拒绝降元的故事，从“贫贱不能移的角度证明了“我们中国人是

有骨气”的。

D.“不食嗟来之食”的例子，证明了“贫贱不能移，即使饿死也要保持尊

严。

2.解答题：本文的中心论点是什么？作者是如何提出