2.1群落的结构 教学课件 高中生物人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

课标内容：

不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落

(1)描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。

(2)阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。

(3)分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。

(4)(实验)研究土壤中小动物类群的丰富度。;

李金秋；和明珠万人;

蛛蜂隶属于膜翅目(Hymenoptera)细腰亚目(Apocrita)针尾部(Aculeata)胡蜂

总科(Vespoidea)蛛蜂科(Pompilidae)。蛛蜂成虫采食花蜜，幼虫靠成虫捕猎蜘蛛喂食。蛛蜂在生态环境中担任着传粉昆虫与天敌昆虫的角色，是将动物与植物、动物与动物联系起来的一个重要类群。蛛蜂种类繁多，种群数量庞大，广泛分布于多种生态环境中，其种类和种群数量随生态环境的变化而变化。西双版纳勐海县属热带、亚热带季风气候，终年暖热，冬无严寒、夏无酷暑，是我国生物多样性最丰富的地区之一。选取西双版纳勐海县贺开村4种不同生境开展不同生境蛛蜂群落研

究，可为探讨蛛蜂的生态功能及其保护与利用提供科学依据。;

群落的范围和边界

群落中各个种群之间的相互关系是怎么形成的?

群落具有怎样的空间结构?

群落的演替情况是怎样的?

群落各个种群分别占据什么位置?;

主要植被生境概况

MainvegetationHabitatoverview 豆科、天南星科、禾本科、芭蕉科、桃金娘科农田，植被稀疏、透光性较好、植被高度较低

山茶科、少量禾本科农田与茶园交界，茶树较稀疏、树干低、透光性好

山茶科茶园，植被单一、茶树树干较高、密集、透光性较差

樟科、大戟科、壳斗科、豆科、禾本科落叶阔叶林，植被复杂、树干高大、透光性差;

要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成。物种组成是区别不同群落的重要特

征，也是决定群落性质最重要因素。

我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。;

【土壤条件】不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息???所

【取样方法】许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，常用取样器取样的方法进行采集、调查。

【统计方法】记名计算法和目测估计法。

◆①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用

于个体较大，种群数量有限的群落。

◆目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。;

准备：制作取样器，记录调查地点的地形和环境的主要情况。

取样：选择取样地点，用取样器取土壤样本，并标明取样地点和时间等。

采集小动物：从土壤样本中采集小动物。

观察和分类：对采集的小动物进行分类，并做好记录。

统计和分析：设计一个数据收集和统计表，分析所搜集的数据。;

4.实验步骤

(1)简易采集法：用解剖针拨找，同时用放大镜或实体镜观察。

(2)诱虫器采集：利用小动物趋暗、趋湿、避高温、避光的习性。

(3)吸虫器采集：纱布是防止将小动物吸走，将其收集在试管中。

塑料袋土金属网

体视显微镜观察，如普通的光学显微镜

诱虫器

采集小动物的示意图;

取样器取样还可行吗?

1.2试验方法

1.2.1蛛蜂群落调查在每个样地安装1个Townes型马氏网用于蛛蜂诱集，收集瓶内装有95%酒精约400mL,每个月换1次收集瓶。每次更换收集瓶的同时进行田间观察和调查，在每个马氏网周围3~10m内分别放置10个黄盘，黄盘中放置2/3的洗洁剂液用于蛛蜂补充收集，每次黄盘放置时间为24h。将采集的蛛蜂标本放入95%酒精瓶中带回实验室进行标本制作，采用形态分类的方法进行分类鉴定，并将蛛蜂鉴定到种级分类阶元，如不能鉴定到种则采用sp.表示，并记录数据。;;;

是偏利共生的典塑例子。

7.2.4.2互利共生

互利共生(udim)是不同种两个体问一种互惠关系，可增加双方的适合度，共生性(mlbe)互利共生发生在以一种紧密的物理关系生活在一起的生物体之间，如菌粮(mye

hine),是真菌菌丝与许多种高等植物根的共生体。真菌帮助植物吸收营养(特别是磷),并从植物获得营养。菌根联合在贫磨的土壤中特别重要，在实政中现已晋遍在灌木和树木上嫁接菌根以帮助其确立。非共生性互利共生包含不生活在一起的种类