河南理工大学特殊群体学生教育管理办法.docxVIP

河南理工大学特殊群体学生教育管理办法

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实保障特殊群体学生平等接受高等教育的权利，促进其全面发展和健康成长，根据国家相关法律法规及教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法所称特殊群体学生，主要包括在校残疾学生、家庭经济特别困难学生、孤儿、烈士子女及其他因突发重大变故或特殊情况导致身心发展面临较大困难，需要学校给予特别关注和支持的学生。

第三条特殊群体学生教育管理工作坚持以生为本、育人为本的原则，遵循公平公正、精准施策、协同联动、隐私保护的基本要求，旨在营造包容、关爱、支持的校园环境，帮助特殊群体学生克服困难，提升综合素质，顺利完成学业，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条本办法适用于河南理工大学全日制普通本专科生、研究生中的特殊群体学生。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立特殊群体学生教育管理工作领导小组，由分管学生工作的校领导任组长，成员包括学生工作处、教务处、财务处、后勤管理处、校医院、保卫处、团委、各学院等部门负责人。领导小组统筹协调全校特殊群体学生教育管理工作，研究解决重大问题。

第六条学生工作处是学校特殊群体学生教育管理工作的牵头部门，负责制定相关政策、制度，协调资源配置，指导和督促各学院、各部门开展工作，组织开展相关培训和调研。

第七条各学院是特殊群体学生教育管理工作的具体实施单位，应成立由学院党政负责人任组长的工作小组。学院学生工作办公室（辅导员）负责本学院特殊群体学生的日常教育、管理、服务和帮扶工作，建立健全学生档案，定期开展谈心谈话，及时掌握学生动态。

第八条教务处负责特殊群体学生的学业指导、课程调整、考试安排等事宜，为其顺利完成学业提供必要的教学支持。

第九条财务处、学生资助管理中心负责落实特殊群体学生的奖、助、贷、勤、补、免等资助政策，确保资助精准到位。

第十条后勤管理处负责为有特殊需求的学生提供必要的生活设施改造和便利服务，改善其学习生活条件。

第十一条校医院（心理健康教育与咨询中心）负责特殊群体学生的身体健康监测、心理健康教育、咨询与危机干预工作，提供必要的医疗服务支持。

第十二条保卫处负责校园安全管理，为特殊群体学生提供必要的安全保障。

第十三条团委、学生会等群团组织应积极开展适合特殊群体学生参与的校园文化活动，促进其融入集体，提升综合素养。

第十四条各班级辅导员（班主任）是特殊群体学生教育管理的直接责任人，应密切关注学生思想、学习、生活状况，及时发现问题、解决问题，并做好工作记录。

第三章教育与管理

第十五条入学与建档

（一）学校在新生入学时，通过问卷调查、自愿申报、学院了解等多种方式，对特殊群体学生进行初步排查和识别。

（二）对于确认属于特殊群体的学生，学院应建立专门档案，内容包括学生基本情况、家庭情况、特殊需求、帮扶记录等。档案应指定专人负责管理，严格遵守保密制度，不得泄露学生隐私。

（三）学生本人不愿公开其特殊情况的，学校应尊重其意愿，在不影响帮扶效果的前提下，采取适当方式予以关注和支持。

第十六条学业指导与帮扶

（一）学院应针对特殊群体学生的具体情况，制定个性化的学业指导计划。对于学习有困难的学生，可组织优秀学生进行“一对一”学业帮扶，或联系专业教师提供辅导。

（二）教务处、学院可根据学生实际情况，在政策允许范围内，对其课程学习、考试方式等给予适当调整和便利，如提供延长考试时间、单独考场、课程替代等。

（三）鼓励特殊群体学生积极参与科研创新活动、学科竞赛等，提升专业能力和实践技能。

第十七条生活关怀与服务

（一）学校建立健全特殊群体学生资助体系，确保不让一名学生因家庭经济困难或其他特殊原因而失学。资助工作应坚持公开、公平、公正原则，精准识别资助对象。

（二）后勤管理处应根据残疾学生的实际需求，对其宿舍、教学楼等场所进行必要的无障碍设施改造。

（三）校医院应建立特殊群体学生健康档案，定期组织体检，提供健康咨询和医疗服务。对患有心理问题的学生，心理健康教育与咨询中心应及时介入，提供专业的心理咨询和疏导。

（四）辅导员应经常与特殊群体学生谈心谈话，了解其思想动态和实际困难，帮助解决生活中遇到的问题，引导其树立积极乐观的人生态度。

第十八条日常行为引导

（一）学校对特殊群体学生的教育管理，应与其他学生一视同仁，坚持教育与引导相结合，鼓励其自尊、自信、自强、自立。

（二）引导特殊群体学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，积极参与集体活动和社会公益事业，增强社会责任感。

（三）对于在学习生活中表现突出的特殊群体学生，学校应予以表彰和奖励，树立先进典型，营造积极向上的氛围。

第十九条学业指导与帮扶

（一）学院应针对特殊群体学生的具体情况，制定个性化的学业指导计划。对于