《语文园地七》（教学设计）一年级语文下册（统编版五四制）2024.docxVIP

课题

语文园地

统编版

一年级下册

第七单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.通过情境识字，认识“卫生间”相关的12个词语，学会“刷、梳、巾、皂、洗、澡、脸、盆”的读音、笔画、结构，并能正确组词，积累词汇。

2.比较辨析带有虫字旁、鸟字旁、反犬旁的字，了解偏旁与字义的关系，能从相关词语中选词说几句简单的话，培养语言运用能力。

3.学会“房、包、老、着”的笔顺规则，能正确书写左上包围和右上包围结构的字，提高书写能力。

4.积累《荀子》《陈寿》《董其昌》的名言，理解其含义，感受读书学习的重要性。

5.阅读《狐狸和乌鸦》的故事，理解情节，懂得不能爱听奉承话的道理，体会阅读乐趣。

学习

重难点

1.发现偏旁与字义的对应关系（虫字旁与昆虫、鸟字旁与鸟类、反犬旁与兽类动物）。

2.掌握左上包围和右上包围结构字的笔顺规则并正确书写。

3.理解名言和故事的寓意，积累语言素材。

学情分析

一年级学生好奇心强、活泼好动，以具体形象思维为主。经过前期学习，已积累一定词汇和识字方法，但自主识字能力有限，对偏旁与字义关系理解较模糊。书写方面，能写简单字，但笔顺规则掌握不扎实，需强化练习。阅读上，依赖画面理解，对故事寓意领悟尚浅，需教师引导启发。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：情境导入，趣味识字

1.情境导入

教师展示卫生间场景图片，提问：“同学们，今天老师带大家来到一个熟悉的地方——卫生间，快看看这里有哪些物品呢？大家仔细观察，谁能准确地叫出这些物品的名字？”

引导学生观察后自由发言。

学生回答后，教师点击课件，逐个出示物品对应词语：“刷牙、卫生间、擦手、牙刷、毛巾、洗澡、梳头、香皂、梳子、洗脸、脸盆”，并随机指名学生当小老师带读词语两遍，教师注意正音。

2.趣味识字

认读生字

课件单独呈现“刷、梳、巾、皂、洗、澡、脸、盆”字，教师依次指着字提问：“同学们，这个字你们认识吗？谁能读一读？”学生认读后，教师点击字显示拼音，再次指名读，然后齐读。

3.学习字的构造与组词：

出示“巾”字，教师讲解：“拼音是jīn，笔画有3画，是独体结构。”边说边在田字格小黑板上书写笔画，引导学生书空。接着出示“毛巾、围巾、头巾”词语卡片，提问：“谁能用‘巾’组词？看看卡片上的词，你还会说其他词吗？”

引导学生先观察卡片，再拓展组词，指名说后，齐读卡片词语。

2.同样方法学习“洗”字，每个字都先讲解拼音、笔画、结构，教师田字格小黑板示范笔画，学生书空，再出示相应词语卡片，引导学生组词、拓展，指名说后齐读。

学习任务二：比较辨析，语言运用

1.观察昆虫字

课件展示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”图片与文字，教师提问：“同学们看，这里有三个新朋友，你们认识它们吗？”

学生回答后，教师引导仔细观察字，提问：“大家仔细看看这些字，它们和虫子有什么关系呢？”

引导学生思考后回答，教师总结：“‘蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁’都是昆虫，它们都和虫子有关，所以带有虫字旁。”

2.观察鸟类与兽类字：

出示“鸡、鸭、鸦”图片与文字，提问：“谁知道这些字和什么有关？”

引导学生观察思考后回答，教师总结：“‘鸡、鸭、鸦’都是鸟类，所以带有鸟字旁。”

出示“猫、猴、狮”图片与文字，教师提问：“那带有反犬旁的字又和什么有关呢？”

引导学生回答，教师总结：“‘猫、猴、狮’都是兽类动物，所以带有反犬旁。”并补充说明还有马字旁、鱼字旁等与动物有关的偏旁。

3.语言运用练习

出示“花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢”词语，教师说：“这些词语大家都很熟悉吧，现在从这些词语中选几个，展开想象说几句话，谁先来试试？”

先指名学生发言分享，教师适当引导拓展

4.组织小组交流，教师巡视指导，鼓励学生大胆发言，要求每人选几个词语说几句生动有趣的话。

小组交流后，教师再次指名不同小组学生分享小组内说的精彩句子。

学习任务三：书写指导，掌握规则

1.讲解笔顺规则：

课件出示“房”字

教师提问：“同学们看这个‘房’字，它的笔顺是怎样的呢？大家先仔细观察。”

学生观察后，教师在田字格小黑板上示范书写，边写边讲解：“‘房’是左上包围结构，笔顺规则是先外后内，先写‘户’字头，再写里面的‘方’。”同时引导学生书空。

出示“包”字，教师引导：“观察书上的‘包’字，‘包’是右上包围结构，它的笔顺又是怎样的呢？”

让学生先观察思考，再请学生回答，教师总结并示范书写：“右上包围的字也是先外后内，先写外面的‘勹’，再写里面的‘巳’。”

2.具体书写指导：

再次示范“房”字书写，边写边讲解要点：“‘户’字头要写得扁一些，第二笔点靠近竖中线，第三笔横折钩的折笔挺直，第四笔撇和第五笔点要呼应。里面的‘方’字第二笔横折钩的横段在横中线以上，折笔与‘户’字头的折笔对齐，第三笔撇和第四笔捺要舒展。”

学生在纸上跟着书空